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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
大班健康《我换牙了》教案
大班健康《我换牙了》教案（通用11篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编
写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学
方法。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班健康《我换牙
了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班健康《我换牙了》教案篇1
【活动目标】
1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来
的成长喜悦和烦恼。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识
【活动准备】
镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
【活动过程】
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午
饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎
的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）
5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不
同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮
助我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
对比观察：
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，
引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？
小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每
个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
三、认识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了
解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙
1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：
你发现了什么？
2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不
及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？
3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的
刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱
口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的
幼儿。
大班健康《我换牙了》教案篇2
教学目标：
1、知道为什么换牙?
2、学习正确的刷牙方法。
3、感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。
教学重点：
帮助幼儿了解换牙的过程。
教学难点：
帮助幼儿了解换牙的过程;
教学准备：PPT照片、水
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