初中体育与健康教师资格考试面试重点难点题库详解(2025年).docx

2025年教师资格考试初中体育与健康面试重点难点题库详解

一、结构化面试题（共30题）

第一题

在体育与健康课程中，你认为如何有效地结合学生的兴趣和课程标准来设计教学活动？请举例说明。

答案：

要有效地结合学生的兴趣和课程标准设计体育与健康课程的教学活动，教师需要做到以下几点：

了解学生：教师应当首先进行学情分析，通过问卷调查、访谈等方式了解学生的兴趣爱好、身体素质水平和个人特长等信息。这有助于制定出既符合学生兴趣又能够实现课程目标的个性化教学计划。

整合资源：根据学生的兴趣点选择合适的教材内容，并整合校内外各种教育资源（如社区体育设施、专业教练指导等），为学生提供多样化的学习体验。例如，如果班级里很多同学喜欢篮球运动，可以安排更多关于篮球技巧练习和比赛的机会。

创新形式：采用游戏化、项目式学习等形式，将枯燥的基础训练转化为有趣味性的活动。比如，在教授长跑时，可以通过组织“校园探险”主题活动，让学生们以小组为单位完成一系列任务，从而不知不觉地达到锻炼耐力的目的。

引导参与：鼓励学生积极参与到课程的设计过程中来，让他们提出自己的想法并尝试付诸实践。这样不仅能提高他们对体育活动的兴趣，还能培养自主学习的能力。例如，在准备学校运动会期间，可以让同学们自己策划开幕式表演或设计吉祥物等环节。

反馈调整：定期收集学生对于课程设置的意见反馈，并据此及时作出相应调整。确保教学内容既能满足大部分人的需求，也能照顾到少数群体的特点。

解析：

本题旨在考察应聘者是否具备灵活运用教育理论知识解决实际问题的能力。在回答时，应体现出对《体育与健康课程标准》的理解以及对学生个体差异的关注；同时，提供的案例应该具体可行，具有可操作性。此外，强调师生互动的重要性，以及持续改进教学方法的态度也是得分的关键点之一。

第二题：

请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球基本技能教学”为主题的体育课，并说明你将如何引导学生进行合作学习。

答案：

解答思路：

简述篮球基本技能教学的重要性及初中阶段的特点。

阐述设计一堂篮球基本技能教学课的基本步骤。

详细说明如何引导学生进行合作学习。

答案：

一、篮球基本技能教学的重要性及初中阶段的特点

篮球作为一项普及性较强的球类运动，对培养学生的团队协作能力、身体素质和竞技水平具有重要意义。在初中阶段，学生正处于身体发育的关键时期，篮球基本技能的教学可以帮助学生提高运动技能，增强体质，同时培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

二、设计一堂篮球基本技能教学课的基本步骤

准备阶段：了解学生的运动能力、兴趣和需求，制定教学目标，准备教学器材。

导入阶段：通过热身活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

技能教学阶段：讲解篮球基本技能的动作要领，示范动作，分组练习。

合作学习阶段：组织学生进行分组练习，引导学生互相帮助、互相评价，提高技能水平。

总结阶段：对学生的学习成果进行评价，总结教学经验，提出改进措施。

三、如何引导学生进行合作学习

分组练习：将学生分成若干小组，每组由能力相对均衡的学生组成，以便于互相学习、互相帮助。

角色分配：在小组内分配不同的角色，如组长、记录员、评价员等，确保每个学生都有参与的机会。

互相评价：鼓励学生在练习过程中互相评价，发现问题并及时纠正，提高技能水平。

激励机制：设立奖励机制，对表现优秀的小组或个人给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

沟通与交流：鼓励学生在练习过程中积极沟通，分享学习心得，共同进步。

解析：

本题考察考生对初中体育与健康课程的理解，以及设计教学活动的能力。考生在回答时，应结合篮球基本技能教学的特点，阐述如何设计一堂有效的体育课，并说明如何引导学生进行合作学习。答案应包含教学设计的步骤、合作学习的方法和激励机制等内容，体现考生对体育教学的理解和实施能力。

第三题

请设计一个教学活动，使学生能够掌握单杠上做引体向上动作的方法，并能正确完成3次引体向上。

要求：

请简要描述你设计的教学活动的背景、目标、流程和注意事项。

请详细说明你在教学活动中如何引导学生逐步掌握单杠上做引体向上的动作方法。

请提供一个具体的教学环节，让学生体验并练习单杠上的引体向上动作。

答案和解析：

背景：

学生已经掌握了基本的单杠支撑动作，具备一定的力量和协调性基础。单杠上做引体向上是初中体育与健康课程中重要的技能之一，对学生身体素质和运动表现有较高的提升作用。

目标：

知识目标：学生能够理解并掌握单杠上做引体向上动作的基本要领。

技能目标：学生能够正确完成3次引体向上动作。

情感态度与价值观：培养学生积极向上、勇于挑战自我的精神。

流程：

开始部分：热身运动（5分钟）

整理着装

跳绳/慢跑

动态拉伸

准备部分：讲解示范（5分钟）

引导学生观看示范视频或教师示范动作。

解释动作要领，强调安全注意事项。