第9课 辛亥革命 同步说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第9课辛亥革命同步说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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课程基本信息

1.课程名称：辛亥革命

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，统编版（2019）必修中外历史纲要上

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕辛亥革命这一重要历史事件进行讲解，使学生了解辛亥革命的背景、过程及其历史意义，培养学生对历史事件的认知和分析能力。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析辛亥革命的起因、经过和结果，培养学生运用历史唯物主义观点，客观评价历史事件的能力。

2.提升学生的时空观念：使学生能够将辛亥革命置于近代中国历史发展的时间脉络中，理解其在中国历史进程中的重要地位。

3.增强学生的家国情怀：通过学习辛亥革命的历史意义，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

4.培养学生的史料实证能力：指导学生运用史料，对辛亥革命的相关史实进行实证研究，提高学生的史料解读和运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国近代史的基本知识，了解了鸦片战争、太平天国运动等历史事件，对近代中国的社会性质和民族危机有初步的认识。

2.学生对辛亥革命这一历史事件充满好奇，对革命英雄和革命精神有较高的敬仰，学习兴趣浓厚。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习历史。学生的学习风格多样，有的善于记忆，有的擅长分析，有的喜欢通过故事来理解历史。

3.学生在学习辛亥革命时可能遇到的困难和挑战包括：对历史事件的时间线索和逻辑关系把握不清，对历史概念的理解不够深入，以及对历史事件背后的社会背景和思想文化的理解不足。此外，学生可能对如何运用史料进行分析和论证感到困惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、辛亥革命相关历史文献、历史图片资料。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：辛亥革命历史纪录片、历史讲座视频、历史学习APP。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图、时间线索图、思维导图。

教学过程

今天我们将学习第9课《辛亥革命》，这一课我们将深入探讨辛亥革命的历史背景、过程及其深远影响。下面，让我们开始本节课的学习。

1.导入新课

同学们，大家好！在之前的课程中，我们已经学习了近代中国的民族危机和一系列的救亡图存运动。那么，今天我们要探讨的是一场具有划时代意义的革命——辛亥革命。请大家回想一下，近代中国面临着哪些深重的危机？有哪些历史事件为我们今天的主题埋下了伏笔？

2.探究辛亥革命的背景

（1）首先，我们来了解一下辛亥革命的背景。请大家阅读教材第XX页，找出导致辛亥革命爆发的几个主要原因。

（2）同学们，你们找到了哪些原因？请分享一下你们的发现。

（3）很好，大家总结得非常到位。辛亥革命的背景主要包括民族危机加深、清政府的腐败无能、民族资本主义的初步发展等。那么，接下来我们来具体分析这些原因。

3.学习辛亥革命的过程

（1）现在，让我们来学习辛亥革命的过程。请同学们观看辛亥革命纪录片（视频资源），注意记录革命的重要事件和关键人物。

（2）观看完毕后，请同学们分组讨论，分享一下你们对辛亥革命过程的了解。

（3）很好，各组都分享了自己的观点。现在，我来为大家梳理一下辛亥革命的过程。辛亥革命从1911年10月10日武昌起义开始，经过新军起义、各省独立等一系列武装斗争，最终导致清政府的灭亡。

4.探讨辛亥革命的影响

（1）接下来，我们来探讨辛亥革命的影响。请同学们阅读教材第XX页，思考辛亥革命对中国历史进程的影响。

（2）同学们，你们认为辛亥革命对中国历史进程有哪些影响？请分享一下你们的观点。

（3）很好，大家提到了很多影响。辛亥革命不仅推翻了清朝统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结，还沉重地打击了帝国主义侵略势力，为中国的民主革命开辟了新的道路。

5.课文主旨内容探究

（1）现在，让我们回到教材，深入探究课文的主旨内容。请同学们阅读教材第XX页，思考辛亥革命为什么会取得成功？它又为什么没有完成反帝反封建的革命任务？

（2）同学们，你们对这个问题有什么看法？请分享一下你们的思考。

（3）非常好，大家从不同的角度分析了这个问题。辛亥革命之所以取得成功，是因为它得到了广泛的民众支持和国际社会的关注；而它没有完成反帝反封建的革命任务，则是因为当时国内外环境的限制，以及革命党人的局限。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们对辛亥革命有了更深入的了解。现在，请同学们回顾一下本节课的内容，分享一下你们的学习收获。

（2）同学们，你们