传统节日中的“家”（第3课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

传统节日中的“家”（第3课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

传统节日中的“家”（第3课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解我国传统节日的名称、时间及其背后的文化内涵。

②培养学生对传统节日的热爱，理解节日中家的意义和亲情的重要性。

2.教学难点

①引导学生理解传统节日与家庭、亲情之间的紧密联系，增强文化认同感。

②帮助学生将课堂所学与传统节日习俗相结合，学会在生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、网络文化资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学过程

1.导入新课

师：同学们，大家好！上一节课我们学习了传统节日的相关知识，那么你们知道我们中国的传统节日都有哪些吗？（学生回答）很好，中秋节、端午节、春节……这些节日都有什么特别的含义呢？今天我们就来学习《传统节日中的“家”》这一课，希望大家能够从中感受到传统节日与家的紧密联系。

2.学习课文内容

师：请大家打开课本，翻到第3课时《传统节日中的“家”》。我们先来通读一遍课文，注意理解课文中的关键词语和句子。

（学生通读课文）

师：谁来说说课文中都提到了哪些传统节日？（学生回答）很好，课文提到了中秋节、端午节、春节等节日。那么，这些节日与家有什么关系呢？

（学生思考，回答）

师：很好，课文告诉我们，传统节日是家人团聚的时刻，是亲情传递的纽带。下面我们来分组讨论，每个小组选择一个节日，分享一下你们家在这个节日里的故事。

（学生分组讨论，分享家庭故事）

3.深入探究

师：通过刚才的讨论，我们可以发现，传统节日中的家有着丰富的内涵。接下来，我们来深入探究一下课文中的几个重点句子。

（1）家是一个温暖的港湾，节日是家人团聚的舟。

师：这句话告诉我们什么？（学生回答）很好，家是我们的避风港，节日则是让我们与家人团聚的载体。那么，你们认为在节日里，家人团聚的意义是什么？

（学生思考，回答）

（2）传统节日是中华民族文化的瑰宝，它承载着中华民族优秀的传统文化。

师：这句话告诉我们什么？（学生回答）很好，传统节日是中华文化的重要组成部分，它们承载着中华民族的优秀传统文化。那么，你们知道传统节日中有哪些习俗吗？

（学生回答）

4.实践活动

师：了解了传统节日的意义和习俗，现在我们来开展一个实践活动。请大家分成小组，每组设计一个关于传统节日的活动，要求：活动内容要结合课文所学，体现传统节日的特点，同时要让同学们在活动中感受到家的温暖。

（学生分组设计活动，展示活动成果）

5.总结提升

师：通过今天的学习，我们了解了传统节日与家的紧密联系，感受到了传统节日的魅力。希望同学们在今后的日子里，能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，让传统节日在我们的生活中焕发出新的光彩。

（学生发表感言，老师总结）

6.课后作业

师：最后，请大家完成课后作业：以《我家的传统节日》为主题，写一篇作文，要求：内容真实，感情真挚，字数不少于300字。

（学生完成作业）

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握中国传统节日的名称、时间及其背后的文化内涵，了解各个节日的历史由来和习俗，对中华优秀传统文化有了更深入的认识。

2.理解深化：通过学习，学生能够理解传统节日与家庭、亲情之间的紧密联系，认识到节日是家人团聚、传递情感的重要时刻，从而增强了文化认同感和家庭责任感。

3.情感体验：学生在课堂讨论和实践活动中有机会分享自己家庭在传统节日中的故事和习俗，这不仅加深了他们对传统节日的情感体验，也促进了同学之间的交流和了解。

4.实践能力：学生在设计传统节日活动的过程中，充分发挥了创造力和团队合作精神，通过实际行动将所学知识转化为具体实践，提高了动手能力和解决问题的能力。

5.思维发展：学生在学习过程中学会了批判性思维和创造性思维，能够从不同角度审视传统节日的意义，提出自己的见解，并在小组讨论中锻炼了逻辑思维和表达能力。

6.价值观塑造：通过学习传统节日中的家，学生能够感受到中华民族传统文化的价值，学会了尊重和传承传统文化，同时也培养了团结、和谐、尊老爱幼等社会主义核心价值观。

7.写作能力：在完成课后作业《我家的传统节日》的作文中，学生能够运用所学知识，结合个人经历，创作出内容丰富、情感真挚的作文，提高了写作能力。

8.自主学习：学生在学习过程中