2025届高考语文二轮复习《诗歌鉴赏主观题之主观题答题技巧、术语汇总》课件.pptx

高考语文二轮复习六种常考古代诗歌鉴赏主观题答题技巧及术语表述汇总记忆

内容索引：知识要点及术语记忆灵活运用实战演练

壹知识要点及术语记忆

命题要点：1.形象：人物、景物、事物形象2.语言：炼字、炼句、语言风格3.表达技巧（手法）：修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧4.思想感情：思想内容、观点态度5.诗评分析：前人评价分析题6：比较鉴赏：课内、课外、多首诗歌比较分析

巧借已知信息，快速读懂全诗看标题1.揭示写作时间、地点、对象、事件、主旨?2.交代写作缘由，暗含情感?3.奠定感情基调?4.题材?5.暗含技巧看作者思想性格、生活经历、风格流派、创作背景和目的、时代背景看注释▲试题中的每一处注释对理解诗歌都有帮助，其作用为?①介绍写作背景，一般暗示创作动机或思想内容；?②介绍相关词句，一般暗示诗歌所用典故或意境；?③介绍作者，一般暗示整首诗的艺术风格或感情基调；?④介绍他人对诗歌的评价，一般暗示诗歌的艺术特色；?⑤介绍疑难词语，帮助读懂诗歌。

看关键字词显性词语情感语?隐性词语景物语；表情态、语气的虚词（空、尚、犹）读懂诗家语词类活用、语序调整、空白省略、互文见义▲看选择题“意象、情感、手法、风格”是高考古代诗歌阅读的四大考点。选择题多会在“意象、情感、手法”再加上“诗意”共四点进行考察。ABCD四项多是按诗句行文顺序来命题。形式多是选取“不正确”的一项。不正确的一项中多是某一微小的地方不正确，陷阱很隐蔽。综观四选项，正确的内容几乎达到99%，所以选择题在相当程度上能辅助“读懂”诗意。?诗歌选择题解题步骤1.反复咀嚼，读懂诗歌。理解诗歌，要学会品析每句诗，把握“景”与“情”的关系，注意表达技巧，还要借助题目、作者和注释。??2.选项切片，找敏感点。细读选项，依据四大设误点，圈定选项中的敏感词语。尤其关注：情感、手法、重点实词的意思、诗歌风格等。??3.分析比对，定出答案。先依据形象、语言、表达技巧和情感主旨四大考点逐一比对，再综合比对四个选项，用排除法确定存疑选项的正误，选出答案。

01考点1形象人物形象：抒情主人公（诗人）、塑造的人物形象

设题方式1.这首诗塑造了一个什么样的人物形象？2.对这首诗中的人物形象做简要分析。3.简要概括诗中诗人的形象特点。4.某一联刻画了一位什么样的主人公形象？▲注意：作者是如何塑造隐者形象的？“如何/怎样塑造”考查的是塑造形象的方法答题步骤1.说特点①诗歌描写了一个xx（特征）的xx（身份）形象。2.析例句②诗句用了xx手法写出了xx（或翻译重点诗句）。3.明作用③作者通过形象表达xx情感。

二、景物形象：自然景物、人文景物设题方式1.这首诗描写了什么样的景物？2.这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？3.这首诗营造了一种怎样的意境氛围？答题步骤1.找意象组画面①本句诗描绘了一幅xxxx（意境特点）的xx景象/图。2.析特点设意境②诗中运用了xx手法，通过xx（诗中景/字/词）写出了xx（意境特点）。3.表情感明作用③营造了一种xx的氛围，寄托了人物xx的性格，表达了xx的情感。

意境特点动：活泼、热烈、繁华、喧闹静：恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡悲：悲凉、孤寂、冷清、凄凉、萧瑟、幽怨喜：喜悦、兴奋、豪迈、激动、欢欣壮：壮阔、壮丽、空旷、高远、雄浑美：优美、明丽、清新、自然、质朴xx景象/图时间：春/夏/秋/冬，早/晚/黄昏地点：边塞、山中、田园、江南、途中天气：雨/雪/风/沙、冷/暖/干/湿动作：征战、耕作、隐居、垂钓、赶路

三、事物形象：咏物诗或杂诗中的物象（借物喻人、托物言志、寄情于物、哲理）设题方式1.?这首诗描写了菊花什么样的形象？表达了什么感情？2.?这首诗描写了骏马什么样的形象，抒发了诗人什么样的思想感情？答题步骤1.物象表层特点①这首诗描写了xx（具体物象）的xx特征（从形态、色泽、所处环境等方面概括）。2.分析物象内涵②xx（具体物象）的特征体现在xx（具体分析相关诗句写出物与人品格的联系点）。3.点出物象意义③诗人借此抒发了xx的情感。

02考点2语言一、炼字（动词、形容词、叠词、拟声词、颜色词、数量词……）

设题方式1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3.请对某字进行赏析。或请谈谈某字的表达效果。4.本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？答题步骤1.析本义①这个字的意思是xx，运用了xx手法。2.描情景②具体形象、生动传神地刻画了xx形象/景色。（展开联想把该字放入原句中描述景象）3.说效果③烘托了xx意境，表达了xx情感，有xx艺术效果。（描物、造境、写人、抒情、艺术）

二、诗眼（最能揭示情感、动词或形容词、最能统领全篇、运用技巧）设题方式1.这首诗的“诗眼”