Starter Unit 2 Keep Tidy Section A Pronunciation说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit2KeepTidySectionAPronunciation说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年人教版英语七年级上册StarterUnit2KeepTidySectionAPronunciation。本节课主要围绕字母组合发音规则进行教学。教学内容包括：

1.学习字母组合th的发音规则。

2.学习字母组合sh的发音规则。

3.学习字母组合ch的发音规则。

4.通过练习和实践，让学生掌握这些字母组合的发音技巧。

5.结合实际情境，让学生学会运用所学发音规则进行交流。

二、核心素养目标

1.让学生能够在听、说、读、写的语言实践中，感知并准确发音字母组合th、sh、ch。

2.培养学生的语音意识和语音表达能力，提高语言感知和输出的准确性。

3.通过实际情境的模拟，增强学生的语言实际运用能力，提升交际素养。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在学习中发现和解决问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.字母组合th、sh、ch的正确发音。

2.在句子中准确运用所学的发音规则。

难点：

1.区分字母组合th的清浊音。

2.在实际交流中灵活运用发音规则。

解决办法：

1.通过示范、模仿和练习，让学生反复听录音、模仿发音，以掌握正确的发音方法。

2.设计有趣的语音游戏，如猜谜语、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中练习发音。

3.创设实际情境，让学生在模拟对话中运用所学的发音规则，提高实际交际能力。

4.对难点th的清浊音，可以通过对比发音、让学生触摸喉咙感受声带振动的方法进行突破。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备字母组合发音的音频资料、相关单词卡片和图片。

3.多媒体资源：制作PPT课件，包含发音规则图示和练习题目。

4.教室布置：准备一块白板和足够数量的黑板擦，确保教室环境整洁，便于书写和展示教学内容。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnaboutpronunciationinStarterUnit2,SectionA.First,letswarmupwithaquickgame.CanyouguesswhatanimalImthinkingof?(展示一张带有字母组合th发音的动物的图片，如“th”发音的单词“thigh”对应的图片)

2.Excellent!Now,letsmoveontoourmaintopic.

二、新课讲解

1.字母组合th的发音

a.Listenandrepeatafterme.(播放音频，学生跟读)

b.Payattentiontothepronunciationofth.Canyoufeelthevibrationinyourthroat?(让学生触摸喉咙，感受声带振动)

c.Now,letspracticesomewordswithth.(展示单词卡片，如“think”,“that”,“theatre”等，让学生跟读并模仿)

2.字母组合sh的发音

a.Now,letslearnthepronunciationofsh.Listenandrepeatafterme.(播放音频，学生跟读)

b.Observeyourmouthandtongueposition.Canyouseetheshapeofyourmouth?(引导学生观察口型和舌头位置)

c.Practicereadingthesewordswithsh.(展示单词卡片，如“ship”,“sheep”,“shell”等，让学生跟读并模仿)

3.字母组合ch的发音

a.Next,welllearnthechsound.Listenandrepeatafterme.(播放音频，学生跟读)

b.Noticethepositionofyourtongue.Itshouldbebetweenyourupperandlowerteeth.(引导学生注意舌头位置)

c.Letspracticesomewordswithch.(展示单词卡片，如“chain”,“cheese”,“chicken”等，