20《青山不老》说课稿2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

20《青山不老》说课稿2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《青山不老》说课稿2024-2025学年统编版语文六年级上册

本节课教学内容为统编版语文六年级上册第七单元第二课《青山不老》。本节课主要讲述了我国著名作家林清玄的一篇散文，通过讲述一位老农用自己的双手绿化荒山，最终使得青山常绿的故事，表达了作者对这位老农的敬佩之情以及对大自然的热爱。教学内容包括课文阅读、词语学习、课文理解和情感体验四个部分，具体内容如下：

1.课文阅读：学习《青山不老》全文，理解课文大意。

2.词语学习：掌握课文中的生字词，并能正确运用。

3.课文理解：分析课文中的重点句子，理解课文主题。

4.情感体验：引导学生感受课文中描绘的自然美，培养对大自然的热爱之情。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《青山不老》，提高学生准确理解和运用词语的能力，增强对散文语言的感知和鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生分析课文结构、概括文章中心思想的能力，激发学生的创新思维和批判性思维。

3.情感态度与价值观：引导学生感受自然之美，培养对环境保护的责任感和对美好生活的向往，提升学生的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词及其正确运用。

2.理解课文的主旨和深层含义，感受作者对大自然的热爱及对老农的敬佩之情。

难点：

1.领悟散文的表达技巧，如象征、拟人等修辞手法的运用。

2.深入体会课文所传达的环境保护意识和坚持不懈的精神。

解决办法：

1.对于生字词的学习，采用多媒体展示，结合课文上下文进行语境教学，让学生在具体语境中理解并记忆。

2.通过课堂讨论、小组合作，引导学生分享对课文的理解和感受，教师适时点拨，帮助学生深入理解课文主旨。

3.通过分析课文中的修辞手法，让学生体会作者的表达技巧，并尝试在自己的写作中运用。

4.结合实际案例分析环境保护的重要性，让学生认识到坚持不懈的努力对个人和社会的意义，激发学生的环保意识和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师先简要介绍课文背景，然后引导学生进行深入讨论，以激发学生的思考和参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文中角色，体验文中情感，增强对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示课文中的自然景观，通过视觉冲击加强学生的感官体验，提高学习兴趣。

4.实施项目导向学习，让学生分组探讨环境保护的方法和重要性，培养合作能力和实践能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山不老》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道大自然的美是如何被人类赞美的吗？有一位老农，他用双手创造了怎样的奇迹呢？”

2.展示一些关于青山绿水的图片，让学生初步感受自然之美。

3.简短介绍《青山不老》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

二、《青山不老》课文阅读（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，初步感受作者的情感。

过程：

1.讲解课文《青山不老》的生字词，让学生提前熟悉生字词。

2.学生集体朗读课文，教师指导正确的语气和节奏。

3.教师简要讲解课文大意，确保学生理解课文内容。

三、《青山不老》内容分析（20分钟）

目标：通过深入分析课文，让学生理解课文的主旨和深层含义。

过程：

1.分析课文中的重点句子，如“青山是不会老的，只要有人愿意为她付出努力。”

2.讨论课文中的老农形象，以及他的坚持和努力对环境的影响。

3.引导学生思考：课文中的老农为什么会受到作者的敬佩？这对我们有什么启示？

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论，如环境保护、坚持不懈等。

2.小组内讨论该主题的意义、现状以及可能的行动方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、现状及行动方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括课文阅读、内容分析、小组讨论等。

2.强调环境保护和个人努力的意义，鼓励学生在生活中践行环保理念。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《青山不老》的