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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.(??)属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音
2.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
3.耳朵里产生振动的是(??)。
A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经
4.让橡皮筋发出声音的做法是(?)。
A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋
5.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。
A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
6.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
7.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
8.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
9.下列保护我们听力的方法中错误的是(??)。
A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大
10.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
二.填空题(共10题,共36分)
1.耳郭,又叫耳廓,它的作用是(???)。
2.(???)很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
3.如下图,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。
4.我们的发声器官是(???)。
5.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
6.影响弦乐器的弦的音高因素有(???)等。
7.物体振动可以产生(???),并以(???)的形式向着(???)传播。
8.鼓声是由(???)振动产生的。
9.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。
10.我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
2.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
3.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)
4.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)
5.用锤子敲石头的声音很刺耳。(??)
6.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通。(??)
7.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
8.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通,是因为他们穿的宇航服太厚了。(??)
9.音量可以用来描述声音的强弱。??(?)
10.声音的强弱是用音高来描述的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.为什么女生的音高比男生高?
2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
3.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
4.我们怎样保护自己的听力?
5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八.综合题(共3题,共18分)
1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上,在
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