3 主动拒绝烟酒与毒品 说课稿-2024-2025学年五年级上册道德与法治统编版.docx

3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年五年级上册道德与法治统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3主动拒绝烟酒与毒品》是2024-2025学年五年级上册道德与法治统编版教材中的一课。本节课旨在让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，学会主动拒绝不良诱惑。教材通过生动的案例和图片，引导学生认识烟酒与毒品对身体和心理健康的危害，以及如何抵制这些诱惑。内容紧贴学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的健康观念和安全意识。通过学习，学生将能够理解健康生活的重要性，掌握拒绝烟酒与毒品的方法，提升自我保护能力。同时，培养批判性思维，自觉抵制不良诱惑，增强社会责任感，为构建健康和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习过一些关于个人卫生和健康的基本知识，如个人卫生习惯的养成、健康饮食等。此外，他们可能通过家庭、媒体等途径对烟酒和毒品的危害有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对身边的现象有探索的欲望。他们在学习过程中喜欢互动和讨论，具有一定的自我管理能力和合作能力。学生的抽象思维正在发展，但仍然需要具体形象的支持来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对烟酒与毒品的危害认识不够深刻，缺乏拒绝这些不良诱惑的具体方法和策略。此外，由于年龄特点，他们可能对同伴压力和好奇心较难抵抗，需要引导和帮助来形成正确的健康观念。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和小组合作学习，引导学生深入理解烟酒与毒品的危害。设计角色扮演活动，让学生模拟拒绝不良诱惑的场景，增强实践操作能力。同时，利用多媒体展示相关图片和视频，增强直观感受。通过互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣，确保教学目标的有效实现。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于烟酒与毒品危害的案例和视频，要求学生了解基础知识。

设计预习问题：提出“你认为为什么青少年容易受到烟酒与毒品的诱惑？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读案例，初步了解烟酒与毒品的危害。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放真实案例视频，引导学生关注烟酒与毒品对个人和社会的影响。

讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品的危害，重点强调其对青少年身心健康的破坏。

组织课堂活动：设计角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品诱惑的场景。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对知识点进行深入思考。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过实践学习拒绝不良诱惑的方法。

提问与讨论：学生积极提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于烟酒与毒品危害的调研作业，要求学生结合实际情况进行分析。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成调研作业，深化对烟酒与毒品危害的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述烟酒与毒品对身体健康和心理健康的危害，理解烟酒与毒品成瘾的原理以及对社会的影响。通过对教材内容的学习，学生掌握了一系列拒绝不良诱惑的策略和方法，能够结合自身生活实际，识别并抵制烟酒与毒品。

2.技能提升方面：

学生在课堂角色扮演活动中，学会了如何在实际情境中拒绝不良诱惑，提升了自我保护的技能。通过小组讨论和合作学习，学生增强了沟通能力和团队合作意识，能够有效地与同伴交流关于烟酒与毒品的认识和经验。

3.思维发展方面：

学生在预习和课后拓展活动中