2025年训练题3(学前游戏的发展价值) .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

第三章学前游戏的发展价值（74-99）

一、单项选择题

○根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要可分为几个层次？（）76

A.三B.四C.五D.六

○根据我国学者的研究，儿童第二层次的需要包括（）77

A.最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要B.社会性交往需要、自我实现需要、尊敬需要

C.身体活动需要、基本生存需要、安全需要D.社会性交往需要、影响环境的需要、安全需要

○根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次需要包

括（）78

A.身体活动的需要、基本生存的需要和安全的需要

B.理解环境的需要和影响环境的需要

C.社会性交往的需要、自我实现的需要和尊敬（认可）的需要

D.最佳觉醒水平的需要和探究的需要

○根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童游戏的前提是（）78

A.与外界环境保持平衡与协调需要的满足B.认知水平需要的满足

C.基本生存需要和安全需要的满足D.社会性与自我发展需要的满足

○儿童游戏的前提和基础是（）78

A.基本生存的需要和安全需要的满足B.自我实现需要的满足C.身体活动需要的满足D.社会交往需要的满足

○游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳

水平，说明游戏可以满足儿童（）78

A.生理发展的需要B.认知发展的需要C.社会性发展的需要D.自我表现、自我肯定的需要

○与成人共同的游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上逐渐形成了对其他孩子的注

意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足儿童（）79

A.认知发展的需要B.社会性发展的需要C.生理发展的需要D.自我肯定的需要

○儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童

（）79

A.认知发展的需要B.社会性发展的需要C.生理发展的需要D.自我表现、自我肯定的需要

○儿童在游戏中获得了成功的喜悦，体验到克服困难的快乐并建立起对自己的信心。这种现象表明游戏可以满足儿童（）

79

A.认识发展的需要B.社会性发展的需要C.生理发展的需要D.自我表现、自我肯定的需要

○现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）80

A.学习B.自我服务性劳动C.游戏D.作业

○游戏活动发展了儿童的基本动作和（）81

A.基本技术B.基本体能C.基本机能D.基本技能

○在1966-1970年间，进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究，发现孩子好游戏与创造性能力存在正相关的心理学家是

（）82

A.邓斯克B.科琳·亨特C.西尔瓦D.中野茂

○心理学家科琳·亨特的研究发现，无探究精神的男孩与有创造性探究精神的男孩相比，更缺乏（）82

A.快速眼动睡眠B.游戏训练C.交往安全D.好奇心和冒险精神

○心理学对儿童游戏价值的研究，侧重了游戏对（）85

A.儿童思维集中发展的作用B.儿童情感发展的作用C.儿童社会性发展的作用D.儿童身体发展的作用

○皮亚杰认为儿童在游戏中通过对游戏材料的操作获得两类知识经验，并称之为（）86

A.物理知识和数理逻辑知识B.物理知识和社会知识C.数理逻辑知识和语言知识D.运算知识和语言知识

○○学前儿童的基本活动是（）96

A.科学教育活动B.日常生活活动C.游戏D.上课

○游戏对学前儿童________发展起到积极的作用（）96

A.情感B.情操C.情趣D.情绪