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乒乓球正手发平击发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以《体育与健康》人教版必修第一册中关于乒乓球技术的学习要求为依据,结合高一学生的身体发展特点和技术掌握程度,旨在通过系统的教学,让学生掌握乒乓球正手发平击发球的基本技巧。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则,首先通过示范和讲解,让学生了解正手发平击发球的基本动作要领,然后通过分组练习和个别指导,帮助学生逐步熟练掌握该技术。同时,结合比赛实践,提高学生的竞技水平和团队协作能力。
核心素养目标
1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够理解并掌握乒乓球正手发平击发球的技术要领,提高发球动作的准确性和稳定性。
2.健康行为:培养学生良好的运动习惯,增强学生的自我锻炼意识,提高学生的身体健康水平。
3.体育品德:学生在练习过程中,学会遵守比赛规则,培养公平竞争、团结协作的精神,形成积极向上的体育态度。
教学难点与重点
1.教学重点:
①正手发平击发球的基本姿势和握拍方法。
②发球动作的连贯性和力量的合理分配。
2.教学难点:
①正手发球时的身体协调性,包括腰、臂、手腕的配合。
②控制球的方向、速度和旋转,确保发球质量和稳定性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:《体育与健康》人教版必修第一册,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备乒乓球正手发平击发球的教学视频和动作分解图。
3.实验器材:乒乓球拍、乒乓球,检查是否完好无损。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区和比赛区,布置好安全防护设施。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布乒乓球正手发平击发球技术的教学视频和动作分解图,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕正手发平击发球的技术要领,设计问题如“发球时身体应该如何协调?”和“如何控制球的方向和速度?”。
监控预习进度:通过微信群的互动和学生的反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频和阅读动作分解图,理解正手发平击发球的技术要点。
思考预习问题:学生根据预习内容思考提出的问题,并记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生通过自学初步掌握技术要领。
信息技术手段:利用微信群进行资源的共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放优秀运动员的发球视频,引出本节课的学习内容。
讲解知识点:详细讲解正手发平击发球的动作要领,如站位、握拍、发球动作的连贯性等。
组织课堂活动:分组练习,让学生在练习中感受和掌握技术。
解答疑问:对学生练习中出现的错误进行及时纠正和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将技术应用到实践中。
参与课堂活动:学生分组练习,互相观摩和纠正动作。
提问与讨论:学生在练习中提出疑问,与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解技术要点,帮助学生理解。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技术。
合作学习法:分组练习中,培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置学生回家后练习正手发平击发球,并记录练习中的感受和改进点。
提供拓展资源:提供相关视频和文章,帮助学生深入了解乒乓球发球技术。
反馈作业情况:批改学生的练习记录,给予反馈和建议。
学生活动:
完成作业:学生按照要求练习,记录自己的练习过程和改进点。
拓展学习:利用提供的资源,进一步学习乒乓球技术。
反思总结:学生对自己的练习过程进行反思,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生通过反思总结提高学习效果。
知识点梳理
1.乒乓球运动概述
-乒乓球运动的起源和发展历史
-乒乓球运动的国际组织及赛事
-乒乓球运动的基本规则和比赛形式
2.乒乓球器材与场地
-乒乓球拍的选择和握拍方法
-乒乓球的大小、重量和弹性标准
-乒乓球桌的尺寸和场地布置要求
3.乒乓球基本技术
-正手发球:站位、握拍、挥拍动作、发球种类
-反手发球:站位、握拍、挥拍动作、发球种类
-正手推挡:站位、握拍、挥拍动作、击球时机
-反手推挡:站位、握拍、挥拍动作、击球时机
-正手攻球:站位、握拍、挥拍动作、击球时机
-反手攻球:站位、握拍、挥拍动作、击球时机
-正手切削:站位、握拍、挥拍动作、击球时机
-反手切削:站位、握拍、挥拍动作、击球时机
4.乒乓球战术与策略
-发球战术:发球变化、发球落点、发球节奏
-
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