2025年幼儿园大班二十四节气教案 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园大班二十四节气教案

幼儿园大班二十四节气教案1

教学目标

1、读准“眠、懒”等字音。理解“忸怩”一词。

2、运用多种方式反复朗读课文，边读边想象惊蛰中小动物的

欢乐。

3、看小动物的图片，了解它的美。激发同学对传统二十四节

气的酷爱之情。

课前准备：

有关惊蛰的资料，课件。

教学过程：

一、导入这节课我们连续学习《惊蛰》。

二、入情入境，深入理解课文。

1、同学们你们知道惊蛰天气怎么样吗？是谁最早发觉的？并

且它

又去做了什么？请本身大声读一读第一段

生答：轰隆一声雷，惊醒了冬眠的小金蛇。

生答：小金蛇伸伸懒腰，爬出洞窟。

生答：它急忙去唤醒伙伴们：喂！春天来了，快快起来呀！。

讨论“忸怩”是什么意思。

生答：不好意思的走出来。

生答：怕羞得样子。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

生答：小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞窟。

生答……

2、同学再次深入地读课文，同时思考：文中哪些地方能体现

出惊蛰的欢快和生机？

（1）小组内交流

（2）全班交流

生答：小金蛇伸伸懒腰，爬出洞窟，感到暖融融的。于是，

它急忙去唤醒伙伴们。

生答：青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们清醒后欢高兴

喜，纷纷来到地面上。

生答：快嘴巴青蛙蹦到洞口，快乐地大喊：惊蛰到了，人们

都开始耕田了，水塘里也有小虫子吃了。

生答：小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在暖和的阳光下开始了

春天的新生活。

3、点拨文章。

（1）师∶通过你们的.汇报，老师相像真的看到了惊蛰节气

的场景。它的小动物们都各有特点，“假如你是一只小动物，你最

想去做哪一种小动物呢，为什么？”依据同学的回答板书：小金蛇：

伸伸懒腰青蛙：欢高兴喜地跳着蜈蚣：自由舒畅地爬着小刺猬：忸

怩地走

（2）说话训练：

师：向我们呈现了惊蛰中一幅幅美丽的画卷。这么美丽的节

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

气你想不想到那儿体验一下，想去看一下什么动物，在那里想和小

动物们玩什么？

生自由发言。

生答：我想去看小金蛇，看它伸懒腰的样子。

生答：我想去看青蛙，看它活蹦乱跳的样子。

生答：我想去看刺猬，看它忸怩的样子。

生答……

4、引导有感情朗读课文。

（1）同学讨论朗读的好方法，自由讨论。

（2）老师出示图片，同学结合图片朗读。

三、角色扮演

1、自由选择角色，并且要熟记角色的动作？

2、生读后交流汇报，师适时加上重号。