2025年幼儿园大班 情绪管理专题教案和教学反思 我不想生气 情绪的奥秘 快乐宝 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园大班情绪管理教案和教学反思（5篇）

目录

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《我不想生气》微教案《我不想生气》微反思

47

《情绪的奥秘》教案《情绪的奥秘》活动反思

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《快乐宝贝》教案《我不想生气》微教案

一、活动目标：

1.让幼儿知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，生气并不可

怕。

2.了解生气给人带来的不良影响，让幼儿学会缓解生气情绪的方法，

保持良好的心态。

二、活动重难点：

1、重点：让幼儿知道生气是一种正常的情绪，对人身体健康有害。

2、难点：让幼儿学会缓解生气情绪的方法，保持良好的心态。

三、活动过程1.导课：

小朋友们，你们平时在生活中会生气吗？当你生气的时候，你会怎么做

呢？是让自己一直生气下去，还是想想方法让自己高兴起来？

们都感受过吗？

幼儿自由回答，大胆表述不同情绪给自己带来的不同感觉。

引导：其实故事还没有结束哦！最后呀，还有一个粉色的情绪留下来

了，它是什么呢？粉色一一粉色代表温暖，代表爱，让人的心里暖洋洋的。

引导：老师告诉你们一个秘密，在我们每个小朋友的身体里呀，都藏着

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

一只一模一样的情绪小怪兽，你们能感觉到吗？

（二）教师为幼儿分发不同颜色的情绪卡片，出示不同的情境图,让

幼儿根据不同情绪来展示不同的卡片，并尝试帮助图中的人物合理排解情

绪。

1.毛毛的玩具被小朋友抢走了，心情特别生气和难过，可以让幼儿用

蓝色和红色的心情卡片来表示，并帮助毛毛缓解不良情绪。

2.小诺自己一个人在家，有些害怕。可以让幼儿用黑色的心情卡片来

表示，帮助小诺摆脱害怕的情绪。

四、手工制作，色彩知我心

小朋友你们真棒，想了许多方法帮助图片中的小朋友快乐起来，如果

让你用一种颜色来代表开心，你会选择什么颜色？为什么？小朋友动手绘制

情绪小怪兽，用喜欢的颜色来代表自己的情绪。

分组操作，完成后在小组内提供自己在画的过程中的想法，交流哪个

颜色代表哪种情绪。

小结：在我们的生活中，会碰到很多不开心或者难过、生气的事情，特

别是在今年，突如其来的新冠状病毒肺炎，不能出门找小伙伴玩耍，不

能到游乐园玩，即使要出门也要戴口罩，长时间宅在家里，感觉不开

心、发脾气，我们要学会调节自己的情绪，让自己身体里的情绪小怪兽

每天都开开心心，让自己也变得开心起来。

五、适当方式，做快乐宝贝

师：生活中不可能一直是开心的，如果遇到不开心的事情，我们怎么办

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

呢，你知道哪些可用的方法吗？幼儿互相交流讨论，提供经验,尝试自己快

乐的方法。

总结：我们的生活丰富多彩，每种颜色让我们的生活变得更加有趣，做

一个快乐宝贝。春暖花开时，带着美好的心情，和小伙伴们快乐玩耍吧

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

那么都会有哪些办让我们缓解生气的情绪呢？今天，老师请了一