浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.3.2Photoshop图片的合成——校园公益海报制作.docx

浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.3.2Photoshop图片的合成——校园公益海报制作

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为浙教版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第三章第三节第二课时“Photoshop图片的合成——校园公益海报制作”。本节课旨在让学生掌握Photoshop中图片合成的基本技巧，通过制作校园公益海报，培养学生的创新意识和实践能力。本节课内容与教材紧密相关，结合了高中生的认知水平，旨在让学生在实际操作中掌握Photoshop的基本功能和应用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，通过校园公益海报的制作，提高学生对信息技术的应用意识和创新思维。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，学会运用Photoshop软件进行图片合成，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：培养学生遵守信息伦理道德，关注社会公益，通过校园公益海报的制作，提升学生对社会现象的关注度和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了多媒体技术的基本概念，掌握了Photoshop软件的基本操作，包括图层、选择工具、画笔工具等的使用，以及基本的图像编辑技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对多媒体制作具有浓厚兴趣，尤其是对Photoshop这样的图像处理软件充满好奇。他们在操作能力上具备一定的自学能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生个体学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作校园公益海报时可能会遇到以下困难：合成图片时对图层的理解不够深入，导致合成效果不理想；色彩搭配和版式设计方面的审美能力不足；在创意构思上可能缺乏灵感，难以形成独特的设计风格；以及在实际操作过程中可能出现的软件操作失误或技术难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解Photoshop图片合成的基本原理和操作步骤。

2.实验法：学生在教师指导下动手实践，制作校园公益海报。

3.小组讨论法：学生分组讨论海报设计理念和创意，相互交流学习。

教学手段：

1.多媒体设备：展示Photoshop操作演示视频，直观教学。

2.教学软件：使用Photoshop软件进行实时操作演示和指导。

3.网络资源：提供相关网络资源，拓展学生学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Photoshop图片合成的概念、基本工具使用方法等，并要求学生预习。

设计预习问题：提出如“如何使用图层蒙版进行图片合成？”等启发性问题。

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习提交的笔记和问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解Photoshop图片合成的相关概念。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问和想法。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索和思考的习惯。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和反馈。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀海报设计案例，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解图层蒙版、色彩调整等Photoshop操作。

组织课堂活动：分组进行海报设计实践，让学生动手操作。

解答疑问：对学生操作中出现的问题进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于海报设计。

参与课堂活动：学生分组进行海报设计，实践中学习Photoshop技能。

提问与讨论：学生在操作中遇到问题时提出，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解Photoshop操作步骤和技巧。

实践活动法：通过实际操作掌握海报设计技能。

合作学习法：小组合作完成海报设计，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：通过实践操作，巩固Photoshop技能，提升设计能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作个性化校园公益海报的作业。

提供拓展资源：提供相关设计网站和视频教程，供学生参考。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：根据所学知识，独立完成海报设计作业。

拓展学习：利用提供的设计资源，提升自己的设计水平。

反思总结：总结学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多设计技巧。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，提高学生的设计实践能力，培养创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

Photoshop图片合