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(2025年)
16、爱惜小生命
内容解析:
生命是最为宝贵的,也是最为脆弱的。从小就要让孩子认识到生命的可贵,尤其是认识到生命只有一次,失去生命就意味着什么都没有了。让学生了解生命的由来,明白生命的来之不易,从而懂得珍爱生命,同时掌握一些注意安全、爱惜生命的好方法。
活动目标:
1.让学生认识生命的由来,懂得珍惜生命。
2.通过活动体验,让学生掌握一些注意安全、爱惜生命的方法。
活动准备:
多媒体课件
教学重、难点:
让学生体会到生命的唯一性,并知道在生活中怎样做才是安全的,怎样做才是爱惜自己的生命。
PPT出示课前约定:认真倾听,积极分享,支持同伴
活动设计:
课前约定
师:在开始课堂前,老师给大家介绍我的两件法宝和一个约定:
一个法宝叫“安静鼓”(教师演示),只要听到了安静鼓敲响了,同学们就要迅速安静下来并且坐端正(师生演练一遍,让学生熟悉鼓声)。另一件法宝是“优秀勋章”,只要在本节课回答精彩的同学,都能得到“优秀勋章”。
同时我们约定,本节课同学们要认真倾听、积极分享、支持同伴,不管同学说的好不好,对不对,我们都要支持他们,可以做到吗?
一、绘本故事导入
师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个绘本故事,名字叫《魔法爸爸》。
一个人的下午,真无聊。“布小猪,你为什么不说话?是猪就得说话。让我看看,你怎么啦?”
花花猪用剪刀拆开了布小猪。布小猪不但不说话,肚子里的棉花也都跑了出来。
师问:孩子们,布小猪怎么了?
生自主答:(坏了,线崩开了)(多请几个孩子回答,用不同的话说)
幸亏这时爸爸回来了。
爸爸用针线把布小猪缝好,跟原来的一模一样。
问:猪爸爸是怎么把布小猪修好的?
(用针线缝好)
“哇,我的魔法爸爸,你真厉害!”花花猪说。
花花猪又去跟他的玩具飞机说话。
“我的好飞机,你带我飞到天上吧!”玩具飞机一动也不动。
“你这是怎么啦?快让我坐在你身上,我喊三二一,你就起飞。”
花花猪一屁股坐在玩具飞机上。咔嚓!玩具飞机的翅膀折断了,花花猪傻眼了。
问:花花猪为什么傻眼啦?
(玩具飞机的翅膀折断了)
问:你们猜花花猪去求助谁了?
(猪爸爸)
“让爸爸把它重新修好,我的爸爸会魔法!”
问:你们看看爸爸是怎么把玩具飞机修好的?(用胶水等工具粘好)
断了翅膀的飞机到了爸爸手里,一会儿就“变”好了。
花花猪拿着修好的飞机跑了出去。
“瞧啊,我的爸爸会魔法!”花花猪拿着飞机对粉红猪大叫。
粉红猪正流着眼泪在给一只受伤的小小鸟包扎。那只小小鸟一动不动地躺在地上。
问:小小鸟怎么不动了?
(受伤了,死了)
“粉红猪,你别哭,你治不了他,会魔法的人才能治好。”花花猪说。
“我的爸爸不管什么东西,坏得再厉害都能修好。他会魔法。”花花猪自豪地说。
“真的吗?太好了,小小鸟有救啦!”
花花猪把小小鸟捧在手心里,一路跑着去找花花猪的爸爸。
问:你们再猜猜魔法爸爸有没有把小小鸟治好?你为什么这么觉得?让我们看看谁猜对了……
爸爸把小小鸟接过去,仔细地看了看,半天都不说话。小猪们用期待的眼神望着他。
爸爸的脸色变了,一点笑容也没有了。他摇摇头,轻轻地说:“我修不好他,小小鸟已经死了。”
“这是不可能的,魔法爸爸什么都能修……”花花猪伤心地哭了……
问:为什么花花猪的爸爸能把布小猪和玩具飞机修好,却修不好小小鸟呢?
生:指名回答(有生命和无生命)
是啊,我们来听听猪爸爸是怎么说的。出示最后猪爸爸的话。
爸爸拉着花花猪的手,轻轻说道:“爸爸的魔法呀,只能把没有生命的东西修好。这只小小鸟是有生命的,他死了,爸爸一点办法也没有。生命只有一次,死了,就再也修不好了。”
一起读:生命只有一次!
师:看,死去的小小鸟多可怜呀!它还能不能活过来了?
师:是呀,死去的小小鸟不能活过来,我们人和小小鸟一样是有生命的,如果失去生命就无法活过来了。今天我们活动的主题就是“爱惜小生命”。
二、活动过程
活动一:我来做一做
师:小朋友们,让我们一起体会一下生命的感觉,是什么样子的。
用我们的双手摸一摸我们自己的皮肤,大家感受到我们的皮肤是怎样的呢?
用我们的手去摸一下我们心脏的位置,你摸到了什么?
再将我们的手放在鼻子下面或者嘴前面,你又感觉到了什么?
总结:我们的皮肤是有温度、温暖的。我们的心脏正“扑通扑通”地跳动着。我们的手能感觉到呼吸带来的温度和气息,这些都是生命的表现。
活动二:我来看一看
师:那我们的生命是怎么来的呢?(指名回答)大家有不同的答案,就让我们一起来看一看。播放视频《生命的诞生》
师:小朋友们,现在你们知道我们的生命是怎么来的了吗?
(出示图片)我们的生命是爸爸和妈妈共同给予的,在妈妈的肚子里住了280天。妈妈的肚子变得很大,行动特别不方便,妈妈每天都是小心翼翼地做事
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