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甘肃省正宁县2024年《变态心理学》考试题库附答案【能力提升】

第I部分单选题（100题）

1.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。

A:精神分析

B:人本主义

C:行为主义

D:交互分析

答案：A

2.饱和策略属于()。

A:增强法

B:代币法

C:惩罚法

D:消退法

答案：C

3.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦

虑或巩固良好行为的是()。

A:参与示范

B:内隐示范

C:生活示范

D:象征性示范

答案：D

4.记忆过程有()分值

A:四个基本环节

B:二个基本环节

C:三个基本环节

D:五个基本环节

答案：C

5.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。

A:鼓励

B:解释

C:倾听

D:面质

答案：C

6.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是()

A:双避冲突

B:双趋冲突

C:双重趋避冲突

D:趋避冲突

答案：C

7.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。

A:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

B:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

C:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

D:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

答案：D

8.咨询阶段中最核心、最重要的阶段是()阶段。

A:咨询

B:巩固

C:评估

D:诊断

答案：A

9.根据弗洛伊德的理论,口欲期的年龄阶段是()岁。

A:0-1

B:3-5

C:1-3

D:5-12

答案：A

10.沙利文认为人格动力源于()。

A:自卑与心理补偿

B:安全感寻求

C:亲密关系寻求

D:自我寻求

答案：C

11.系统脱敏法的基本原理是()。

A:情绪抑制

B:消退抑制

C:超限抑制

D:交互抑制

答案：D

12.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不

能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

A:责任

B:诚信

C:公正

D:尊重

答案：D

13.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:书写性言语中枢

B:听觉性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:视觉性言语中枢

答案：C

14.()是婴儿的天生学习能力

A:模仿学习

B:言语刺激

C:条件反射

D:无条件反射

答案：A

15.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意障碍也可见于激情状态

B:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

C:注意是一切心理活动的共同属性

D:意识障碍总是伴有注意障碍

答案：B

16.()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。分值

A:人际吸引

B:依赖

C:亲合

D:利他关系

答案：A

17.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()

A:获得自主感,克服羞耻感

B:获得信任感,克服怀疑感

C:获得主动感,克服内疚感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：B

18.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A:图式

B:符号

C:图片

D:概念

答案：A

19.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般

出现在“灾难征候群”的()

A:康复期

B:惊吓期

C:恢复期

D:警觉期

答案：C

20.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:罚款

B:批评

C:劳动改造

D:隔离

答案：D

21.关于心理异常的现代解释始于()世纪。

A:20

B:19

C:18

D:21

答案：A

22.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:60

B:40

C:50

D:70

答案：C

23.个体对特定态度对象的卷入程度,反映的态度属性是()。分值

A:强度

B:方向

C:外显度

D:深度

答案：D

24.根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在

有可能被归因于()。分值

A:环境背景

B:刺激客体

C:偶然因素

D:行为主体

答案：D

25.詹姆士的自尊公式是()。分值

A:自尊=成功/抱负

B:自尊=自信/抱负

C:自尊=抱负/成功

D:自尊=成功/自信

答案：A

26.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。

A:随机安排

B:进行随访

C:设对照组

D:主观评分

答案：D

27.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为