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2018年XX县新型职业农民培育工程项目实施方案.docx

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2018年XX县新型职业农民培育工程项目实施方案2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键之年。根据《XX省人民政府办公厅关于加快新型职业农民培育工作的意见》(X政办发〔2015〕?48号)

和省农业厅、财政厅《关于印发2018年XX新型职业农民培育工程项目实施方案的通知》(X农业发〔2018〕?21号)精神。为了加快推进农业供给侧结构性改革,培育农业农村发展新模式新业态新动能,扶持新型农业经营主体,培养造就新型职业农民队伍,?着力解决“谁来种地、怎样种地”的问题。

2018年我县继续深入实施新型职业农民培育工程。为推动培育工作的顺利开展,现结合我县实际,特制定本实施方案。

一、总体思路、目标任务

(一)总体思路按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求,围绕现代农业产业发展、新型农业经营主体壮大,突出目标导向、需求导向和问题导向,进一步提高新型职业农民培育工作的针对性、规范性和有效性,坚持政府主导、尊重农民意愿、立足产业培育、突出培育重点的原则,?以造就高素质新型农业经营主体为目标,?深入实施新型职业农民培育工程,?加快建立教育培训、规范管理、政策扶持“三位一体”,?生产经营型、专业技能型、专业服务型“三类协同”,初级、中级、高级证书“三级贯通”的新型职业农民培育制度,?培育一批爱农业、懂技术、善经营,?具有新理念、新技能、新觉悟的新型职业农民队伍,?为现代农业发展提供强有力的人才保障和智力支撑。

(二)目标任务结合我县农业产业发展情况,以专业大户?、家庭农场、农民专业合作社、农业企业、返乡涉农创业者等新型农业经营主体带头人为重点培育对象,以培育新型职业农民队伍为主线,创新管理机制,强化精准培育,提高培育效果,形成省、市、县(市、区)齐抓共管、部门协同推进的新型职业农民培育新格局。根据我县砂糖桔、XX迟熟荔枝、高产水稻等特色优势产业发展的需要,2018年我县计划培育新型职业农民240人,其中生产经营型150人,专业技能型90人。

具体计划是砂糖桔标准化种植培育生产经营型新型职业农民75人,分二个班;迟熟荔枝标准化种植培育生产经营型新型职业农民75人,分二个班;面向XX镇精准扶贫建档立卡贫困户培育迟熟荔枝标准化种植专业技能型60人,分二个班;水稻种植业技能型30人,开设一个班,主要开展以下工作:

1、开展新型职业农民示范培育。我县被确定为XX省2018

年新型职业农民培育工程项目示范县。重点推进建立“三位一体、三类协同、三级贯通”的培育制度,开展示范培育。

主要开展生产经营型新型职业农民和新型农业经营主体带头人培育。同时,加强与妇联沟通,积极遴选符合条件的女性培育对象,适当提高女性新型职业农民比例,充分发挥新型职业农民在当地扶贫工作中的引领、带动作用。

2、开展现代青年农场主培养工作。根据《省农业厅、省教育厅、共青团XX区委、XX大学关于组织实施现代青年农场主计划的通知》?(X农业发〔2017〕?45号)、《省农业厅关于做好2018年XX现代青年农场主培养工作的通知》要求,

2018年度我县推荐6名现代青年农场主培育对象(其中包括“巾帼风采·?现代青年农场主”

2人)进入XX大学农学院,开展为期3年(其中培育2年,跟踪服务1年)?现代青年农场主的培育,?现代青年农场主培育对象重点向新型农业经营主体带头人倾斜。

同时组织2017年度2名现代青年农场主培育对象开展

第二年集中培训,进一步开展现代青年农场主培养“走出去”,与上海、广州、武汉等发达地区合作开展现代青年农场主培养。培养结束后由县级人民政府对培育对象进行等级认定。

3、开展新型职业农民进高校活动。按照产业、等级、需求等不同类型分别组织经过认定的新型职业农民进高校开展素质提升培训,或者与高校合作,组织专家教师通过农民田间学校,直接到田间地头开展培训。培训内容侧重于农业发展新理念、农业发展新方式、农村电子商务、农产品质量安全、农业转基因安全、绿色清洁生产等方面知识。

4、开展新型职业农民学历提升行动。鼓励并推荐经过认定且年龄在18-50岁之间、具有初中(或相当于初中)及以上文化程度的新型职业农民进入涉农中等职业学校学习,提升学历水平。重点是已经或准备认定为初级的新型职业农民,以及种养大户?、家庭农场主、农民专业合作社负责人、农村经纪人、农业企业经营管理人员、农业社会化服务人员和农村基层干部等。

5、开展农民田间学校和实训基地建设。立足我县现代农业发展,按照围绕产业、走进产业、融入产业、服务产业的要求,依托新型农业经营主体、农业企业、农业园区和现代特色农业示范区等载体,加快推进农民田间学校和实训基地建设,逐步实现主导产业“一产一校”。努力把农民田间学校纳入全区农广校工作体系,使其成为农民科

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