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《学习与探究世界海洋日》说课稿-2024-2025学年鲁教版(五四学制)(2024)初中地理六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《学习与探究世界海洋日》说课稿-2024-2025学年鲁教版(五四学制)(2024)初中地理六年级上册
教材分析
《学习与探究世界海洋日》说课稿-2024-2025学年鲁教版(五四学制)(2024)初中地理六年级上册
本节课选自鲁教版初中地理六年级上册“我们的海洋”单元,旨在让学生了解海洋的重要性,认识海洋资源的合理利用与保护。通过学习世界海洋日的背景、意义及我国在海洋保护方面的措施,提高学生的海洋环保意识,培养其热爱海洋、珍惜海洋资源的情感。教学内容与课本紧密相连,注重理论与实践相结合,符合教学实际需求。
核心素养目标
1.地理实践力:通过调查分析,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
2.地理思维:引导学生运用比较、归纳的方法,理解海洋资源利用与保护的辩证关系。
3.地理观念:培养学生在日常生活中关注海洋环境保护,形成可持续发展的观念。
4.人地协调观:教育学生树立尊重自然、和谐共生的观念,积极参与海洋资源保护。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已了解地球的基本构成,包括陆地和海洋的分布。
-学生对海洋生物多样性有了初步认识。
-学生对海洋资源的种类和利用有基本了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对海洋生物和海洋环境充满好奇心,对探索海洋秘密有浓厚兴趣。
-学生具备一定的观察和分析能力,能够通过案例学习理解抽象概念。
-学生倾向于通过实地考察、小组讨论等方式进行学习,喜欢互动和实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解海洋资源利用与保护的复杂性和平衡性。
-学生可能在将理论知识应用于实际问题时遇到困难。
-学生可能对海洋环境保护的策略和措施缺乏深入认识,需要引导和启发。
教学资源
-鲁教版初中地理六年级上册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-地球仪模型
-海洋资源利用与保护案例资料
-世界海洋日宣传视频
-海洋环保互动游戏软件
-地理信息系统(GIS)软件
-小组讨论指导卡片
-学生实践活动记录表
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体播放一段关于海洋美丽景观的视频,引导学生欣赏海洋的壮丽景色。
-提问:“你们对海洋有什么了解?海洋对我们生活有哪些影响?”
-学生自由分享对海洋的认识和感受,教师总结并引出本节课的主题:“世界海洋日”。
2.讲授新课(20分钟)
-教师简要介绍世界海洋日的由来和意义,强调海洋保护的重要性。
-通过PPT展示海洋资源的种类和利用方式,引导学生理解海洋资源的价值和有限性。
-利用案例分析法,讲解海洋资源过度利用导致的生态问题,如过度捕捞、海洋污染等。
-提出问题:“如何实现海洋资源的可持续利用?”引导学生思考并讨论。
-教师总结可持续利用的原则和方法,如科学规划、法律法规制定等。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:每组选择一种海洋资源,讨论如何实现其可持续利用,并准备进行汇报。
-各组汇报讨论成果,其他小组进行评价和补充。
-教师点评并总结巩固知识点。
4.师生互动环节(5分钟)
-教师提出问题:“你们认为在日常生活中,我们如何为海洋保护做出贡献?”
-学生分享自己的想法和实践经验,教师给予肯定和鼓励。
-教师提出一个海洋保护行动计划,如减少一次性塑料制品的使用,鼓励学生参与并实践。
5.课堂总结(2分钟)
-教师回顾本节课的主要内容,强调海洋保护的重要性和每个人的责任。
-学生自由表达对海洋保护的感悟和决心。
6.作业布置(2分钟)
-布置学生撰写一篇关于海洋保护的短文,要求结合自身实际情况提出保护措施。
7.教学反思(不计入用时)
-教师反思本节课的教学效果,针对学生的反馈调整教学策略。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《海洋的秘密》纪录片,深入了解海洋生物多样性和海洋生态系统的运作。
-《海洋污染与治理》科普书籍,探讨海洋污染的原因、影响及治理措施。
-《海洋资源可持续利用》研究论文,分析海洋资源利用的现状与未来趋势。
-国际海洋保护组织的报告和案例研究,如世界自然基金会(WWF)的报告。
-海洋保护相关的法律法规,如《联合国海洋法公约》和我国的《海洋环境保护法》。
-海洋科技发展动态,如海洋工程、海洋能源开发等领域的必威体育精装版进展。
-海洋环保公益活动,如海滩清洁行动、海洋保护宣传周等。
2.拓展建议:
-观看《海洋的秘密》纪录片,了解海洋生物的生存状态和海洋生态
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