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非遗文化在校园教育中的应用策略与实施路径

引言

一些学校缺乏专门的非遗文化教学场所和设备，无法为学生提供实践和体验的机会。例如，民间艺术、传统手工艺等课程如果没有相应的教室、工具和材料，学生就无法进行真实的体验和操作，教学效果大打折扣。而部分学校在开展非遗文化教育时，主要依赖课本和课堂讲解，缺乏实践操作的环节，使得非遗教育的效果难以达到预期。

非遗文化的教育不仅仅是学校的责任，还需要社会和家庭的共同支持。社会对于非遗文化教育的参与度较低，家庭支持也较为薄弱。许多家长对非遗文化的认知不够，缺乏对孩子参与非遗文化教育的积极引导和支持。非遗文化的传承大多依赖于民间