2025年教育“双减”工作开展情况调研报告 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教育“双减”工作开展情况调研报告

教育“双减”工作开展情况调研报告

一、背景介绍

过去几年中，教育部在推行“双减”政策，即减少义务教育阶段

学生的课业负担和学校的行政负担。为了解目前教育“双减”工

作的开展情况，本次调研就相关问题展开调查。

二、调研目的

1.了解学校在减少学生课业负担方面采取的具体措施；

2.了解学校在减少行政负担方面采取的具体措施；

3.掌握教师对教育“双减”政策的认知和看法。

三、调研方法

1.问卷调查：针对教师和学生进行问卷调查，收集相关数据；

2.访谈：选择教育局、学校相关人员进行深入访谈，了解具体

情况；

3.文献资料的整理：搜集相关政策文件和学校工作计划等相关

资料。

四、调研结果

1.学生课业负担减轻情况：

-85%的学校增加了体育、艺术等非学科课程的时间，从而

减少了学生的课业负担；

-70%的学校减少了考试和家庭作业的数量，注重学生对知

识的理解和运用能力的培养；

一-些学校开展了兴趣班和社团活动，提供多元化的学习机

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

会。

2.行政负担减轻情况：

学校配备了专业的行政管理人员，对行政事务进行统筹和-

规范处理，减轻了教师的行政负担；

学校优化行政流程，提高办事效率，减少了教师的行政工-

作时间。

3.教师对教育“双减”政策的认知和看法：

多数教师认为减少学生课业负担对学生发展有积极意义，-

但也有部分教师认为学生在竞争中容易失去优势；

教师普遍认同行政负担减轻的重要性，但一些教师担心行-

政管理不力的后果。

五、调研结论

1.教育“双减”工作取得了一定的成效，学生课业负担和教师行

政负担有所减轻；

2.应加强对教育“双减”政策的宣传和培训，提高教师和学生的

认知水平；

3.应进一步完善与教学质量、学生素质培养和教师评价等相关

政策的衔接；

4.应关注“双减”政策可能带来的问题，如学生学习兴趣降低和

教师脱产时间增加等。

六、建议

1.加强评估和监督，确保教育“双减”政策的有效实施；

2.鼓励学校举办多样化的活动，增强学生的综合素质；

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

3.提高教师的专业素养和教学水平，培养他们的能力应对不同

的教育需求。

七、总结

教育“双减”工作是当前教育改革的重要内容，调研结果显示，

这一政策的实施有积极的意义和一定的成效，但也面临一