2学做“快乐鸟”（第1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

2学做“快乐鸟”（第1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2学做“快乐鸟”（第1课时）》——2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版。本节课选自第二单元“我们生活在一起”中的第四课“我和小伙伴”。本节课主要通过讲述快乐鸟的故事，引导学生学会在集体中与小伙伴友好相处，懂得分享快乐，解决矛盾的方法，培养学生的合作意识和团队精神。内容包括：快乐鸟的故事、小组讨论、情景体验、总结分享等环节。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会交往素养和自我管理素养。通过学习快乐鸟的故事，学生将提升在集体中与他人友好相处的能力，学会分享和合作，增强集体归属感。同时，通过情景体验和小组讨论，学生将锻炼解决矛盾冲突的技巧，培养自我管理和情绪调节的能力，为未来的社会生活和人际交往打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过基本的道德与法治教育，了解了集体、合作、分享等概念，并具备了一定的团队协作经验。此外，他们已经学会了通过故事来理解和吸收知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对故事充满兴趣，乐于通过故事来学习新知识。他们具备初步的观察、思考和表达能力，喜欢互动和参与式学习。学生的抽象思维正在发展，因此具体形象的教学方式更能吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的人际关系和解决冲突方面遇到困难，因为他们的社会经验有限。此外，一些学生可能在集体活动中表现出内向或不愿意参与，需要教师通过激励和引导帮助他们克服这些挑战。对于如何表达自己的感受和需求，以及如何倾听他人的观点，学生也可能需要额外的支持和指导。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、故事课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台提供的互动教学资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的故事，这个故事的名字叫做“学做‘快乐鸟’”。在开始之前，请大家回想一下，我们在之前的课程中学到了哪些与集体、合作和分享有关的知识呢？

二、课文内容探究

1.现在，请大家打开课本，翻到第二单元第四课“我和小伙伴”中的“学做‘快乐鸟’”这一部分。我们先来通读一遍这个故事，注意理解故事中的情节和人物。

2.在这个故事中，快乐鸟遇到了什么问题？（学生回答：快乐鸟遇到了和小伙伴们相处的问题，他们不知道如何一起分享快乐和解决矛盾。）

3.那么，快乐鸟是如何解决这个问题的呢？请大家再次阅读故事，找出快乐鸟解决问题的关键步骤。

a.快乐鸟首先做了什么？（学生回答：快乐鸟主动和小伙伴们沟通，表达自己的感受。）

b.快乐鸟在和小伙伴们沟通时，注意到了什么？（学生回答：快乐鸟注意到了小伙伴们的心情和需求。）

c.快乐鸟是如何和小伙伴们一起解决问题的？（学生回答：快乐鸟和小伙伴们一起讨论，找到了解决问题的方法。）

4.现在，我们来具体分析一下快乐鸟和小伙伴们的讨论过程。请同学们分组讨论以下问题，并在小组内分享你们的答案：

a.快乐鸟和小伙伴们在讨论中遇到了哪些困难？（学生回答：可能遇到的困难包括意见分歧、情绪激动等。）

b.他们是如何克服这些困难的？（学生回答：他们通过倾听、理解和尊重对方，找到了共同的解决方案。）

5.接下来，我们来进行一个情景体验活动。请同学们分成小组，每个小组扮演故事中的快乐鸟和小伙伴们。我们将模拟故事中的情景，一起解决矛盾冲突。在活动中，请注意以下几点：

a.每位同学都要积极参与，扮演好自己的角色。

b.在解决问题时，要学会倾听他人的意见，尊重对方的感受。

c.活动结束后，请小组代表分享你们的体验和收获。

6.（情景体验活动结束后）同学们，通过刚才的情景体验，你们有什么收获呢？（学生回答：学会了倾听、尊重他人、合作解决问题等。）

三、重点难点讲解

1.现在，我们来总结一下本节课的重点内容。快乐鸟的故事告诉我们，在集体中与小伙伴友好相处，需要做到以下几点：

a.主动沟通，表达自己的感受。

b.倾听他人的意见，尊重对方的感受。

c.合作解决问题，找到共同的方法。

d.分享快乐，传递正能量。

2.那么，如何在现实生活中运用这些方法呢？请同学们结合自己的生活经验，举例说明如何在与小伙伴相处时，做到以上几点。

a.（学生举例）比如，当我和小伙伴在玩游戏时，如果出现了分歧，我会主动和他们沟通，表达自己的意见，并倾听他们的想法。

b.（学生举例）当我和小伙伴发生矛盾时，我会先冷静下来，然后尝试理解对方的感受，共同寻找解决