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幼师与家长沟通技巧（三）与各类型家长沟通的案例分析讲解人：xxx1(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

目录1不愿主动与教师沟通的家长2对幼儿园缺乏信任的家长3比较挑剔的家长CONTENTS4行为不妥的家长5对孩子要求过高的家长6对教师教育方式产生误解的家长2(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

01不愿主动与教师沟通的家长经典案例分析和沟通技巧提炼3(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

不愿主动与教师沟通的家长不愿主动与教师沟通的家长，有些是因为性格问题，有些是因为外貌有缺陷，或者由于文化水平较低，怕老师看不起；还有些因为自身的情绪低落，没有心情关注孩子，回避与教师的交流。但对孩子的教育是不能忽略家长的作用的，教师需要家长的支持。面对这样的家长，教师更要主动与他们沟通请对比下面两个不同的案例...4(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

案例一：总是疏远老师的欣欣爸爸以前的场景班上欣欣小朋友的爸爸是一个法官。他总是板着面孔，从来不跟老师多说一句话。而孩子好像也随了他爸爸，不爱说话，经常面无表情。有一次，我发现欣欣走路总是撞到桌椅，开始我以为是孩子眼睛有问题，因为孩子戴着矫正眼镜。经过观察，我发现问题出在孩子的眼镜上---孩子大了，眼镜小了。当晚他爸爸来他的时候，我把情况告诉了家长，并建议家长带孩子到医院再检查一下。这位家长楞了一会儿说，这孩子的眼镜还是小班时配的呢。第二天上午，欣欣爸爸带着孩子到幼儿园，见到我，主动说了话：“李老师，我们刚刚从医院回来，医生批评我太马虎了。幸亏是您及时发现了，要不孩子的五官都得变形了。谢谢老师了。”改变过程现在的场景以后，这位做法官的家长见了我们总是主动打招呼。5(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

案例二：杰杰妈妈的笑容以前的场景班杰杰入园时，父母刚离异。当时，她性格显得有些孤僻，不允许别的同伴靠近她，否则就大哭大闹。每天她自己搬一个小椅子坐在远离人群的地方。她妈妈也很内向，不爱说话，甚至不太愿意配合班里的工作，从不主动询问孩子的情况。我曾尝试和她谈过几次，委婉地劝她不要让孩子远离群体。可是收效不大。这些都在我意料之中，她由于经历了婚姻的失败，心境不太好，加上孩子适应环境较慢，她对此也比较着急，有时表现出不满情绪和不配合的行为也可以理解，于是我决定用真诚去走进她。改变过程每天她送孩子来园时，不管她态度如何，我都热情地和她打招呼，笑着和杰杰交谈。每天杰杰有一点点进步，我都会及时告诉她，不如“杰杰今天能举手回答问题了”“杰杰主动和小朋友玩儿了”“杰杰今天愿意和小朋友坐在一起了”…..刚开始，她对此只是点头或微笑。后来看到孩子真的适应了，她的话也渐渐多了起来，有时她还能接受我们提出的建议。现在的场景现在杰杰和她妈妈性格变得开朗了。笑容回来了，满意回来了。我很高兴，我的真诚为孩子和家长带来了快乐和自信。6(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

沟通技巧分析第一点对于内向的家长，主动是教师沟通的原则。主动与这些家长沟通，让他们感受到教师关心自己的孩子，沟通就有了基础。第二点但细心地观察这些家长的孩子，记录他们生活的点点滴滴，把他们的进步或问题及时告诉家长。第三点经常性的，甚至在许多家长面前表扬孩子，让家长关注孩子，关注幼儿园的教学教育情况。逐步使家长愿意与教师沟通，共同教育好孩子。7(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

02对幼儿园缺乏信任的家长经典案例分析和沟通技巧提炼8(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

给予恰当的指引对幼儿园缺乏信任的家长往往对孩子宠爱有加，生怕委屈了孩子。对这样的家长，行动胜过言语。当这些家长多次感受到教师对自己孩子的细致关心后，对教师就会产生信任。9(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

案例一：总不放心老师的丁根妈妈开始的状态丁佳是个可爱的小男孩，家里三代单传，小名丁根，独苗的意思。升到中班没几天，我们就见识了丁根妈妈娇宠孩子的种种表现。“老师，丁根的床是不是给换一下，别挨着空调底下，也别在过道，要不有风；您上课的时候安排丁根坐中间要不他眼睛该看斜了；我给丁根又拿了双鞋，上外边玩的玩的时候，您让他换上，要不会冷的。”这样的交谈有时候要七八分钟，甚至影响了教师接待别的孩子。10(精品)幼儿园幼师与家长沟通技巧——与各类型家长沟通的案例分析

案例一：总不放心老师的丁根妈妈处理细节老师的用心为了让丁根妈妈在生活上对老师的工作放心，我们特地为丁根做了一份记录表，详细地观察、记录丁根一天的表现，如吃饭、喝水、睡眠、游戏等，每天晚上将记录表交给家长。为了解决早