高中学业水平测试研究性学习研究课题报告_文言文虚词研究(20252025202534.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

研究性学习课题研究报告

课题名称：文言文虚词的研究

课题组长：

课题成员：

指导教师：所属领域：语文

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

、课题背景

文言文的语言与现代白话文相差很大，我们学生平时接触得少，因此文言文的学习

在高中语文学习中成为了一大难点，尤其是其中关于文言文虚词的学习。那么，究竟什

么是文言文虚词？高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什

么？针对以上问题，我们小组进行了如下研究。

、课题目的

对于高考中所涉及到的重点文言文虚词之、其、以”进行深入的研究，以

期对中学文言文中的虚词的教与学提供参考和帮助。

三、课题研究方法

收集资料、查阅相关信息、小组讨论

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

四、研究过程确定课题

探讨并设计研究方案

成员按照分工进行资料的搜集与整理

整合所收集到的资料并进一步进行资料的分析与研究

总结与反思

五、概述

虚词在语法意义的表达及语法任务的完成上充当着不可或缺的角色。虽然

实词的数目远远多于虚词，但是虚词的重要性不可小觑，正如马建忠所言，实字其体骨，

虚字其精神也。”[1]实词如果是骨架的话，那么虚词则是骨头里的血液，而整个句子正

是通过血液串起来的。因而甚至可以这样断言：汉语少了虚词，便不能正常表达。因此，

本小组重点针对什么是文言文虚词”高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各

自的用法又是什么”，重点选取之、其、以”三个文言虚词作为研究对象，搜集它们在

中学教材中的典型例句，然后对每个例句中对应虚词的意义和用法加以研究和分析，再

进行归类，整理出各

个虚词在中学教材中的典型的用法及意义。

六、正文

（一）文言文虚词的概述

1.虚词的定义:

汉语虚词在古代有各种称谓，如语助”、虚字”等。关于虚词，北宋周辉在

《青坡杂志》里记载：东坡教诸子作文或辞多而意寡，或虚字多，实字少，皆批谕

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

之。”】6许多古代学者认为虚词没有实在意义，却推动感情抒发。《马氏文

通》首次从语法学的角度对实词和虚词进行了明确的界定。他认为实字即有事

理可解者”，是文的体骨”；虚字即无解而惟以助实字之情态者”是文的精

神”。⑴郭绍虞在汉语语法修辞新探》中指出：古人的虚实说，是在没有词类说以前，是

,

在没有语法学以前，所以目的重在汉语的实际应用。这样当然结合到修辞，而适合于古

人学文写文之用。”幻总之，虚词是