武汉体育学院(2025年修订)体育教育专业本科人才培养方案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

体育教育专业本科人才培养方案

·2025年6月修订）

一、专业介绍

体育教育专业（代码202501···············2025年。

本专业现为湖北省高等学校本科品牌专业、教育部特色建设专业。本专业建设成

效显著，专业特色突出，师资结构合理，科研成果丰硕。六十年来，在人才培养

上，本专业始终坚持以社会需求为导向，注重理论与实践相结合，形成了“德行

为先、技艺为本、多能一专、适应社会”的人才培养特色，已为国家培养了1

万多名各类学校体育师资。上世纪60年代开始招收硕士学位研究生，2006年，

经国务院学位办公室批准，以体育教育专业为主体的体育教育训练学获得博士学

位授予权，开始招收博士学位研究生。本专业享有较高的社会声誉，具有较强的

人才市场竞争力。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

培养具有良好的思想道德素质与科学人文素养，较强的终身学习能力、创新

实践能力和社会适应能力，具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能胜任

学校体育教学、学生健康教育、课外运动训练、社会体育指导和体育科学研究等

工作的学校体育师资。

（二）具体要求

本专业学生主要学习体育学、教育学及交叉学科的基本理论知识，接受体育

教学、课外运动训练、健康教育、体育科学研究方法等方面的基本训练，具备学

校体育教学组织、运动训练和竞赛的策划与组织、体育教学研究、社会体育指导

等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.具有良好的思想道德素质与科学人文素养，积极向上的品格与团结协作的

精神，健康的体魄、健全的人格和高尚的情操，热爱体育教育事业，积极为社会

主义现代化建设服务；

2.系统掌握体育教育专业基本理论、基本技能，了解本专业发展趋势，具备

现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学

百学须先立志。——朱熹

研究能力；

3.专项运动等级达到国家二级运动员标准，裁判等级达到国家二级裁判员标

准；具备从事学校体育教育、训练、竞赛组织、社会体育指导等工作的基本能力；

具备教师职业资格的基本条件；

4.具有良好的社会适应能力、创新思维能力、终身学习能力、口头表达能

力以及一定的外语交流能力；具备运用计算机的基本技能；普通话达到二级乙等

及以上水平。

三、培养特色

（一）目标特色

以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体

系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；

（二）课程特色

以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才

特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；

（三）实践特色

建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的操作能力、

创新思维能力和社会适应能力。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科：体育学、教育学、心理学

（二）主要课程：教育学、体育概论、学校体育学、运动训练学、运动解剖

学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、游泳、武术、篮球、