武汉体育学院(2025年修订)休闲体育专业本科人才培养方案 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

休闲体育专业本科人才培养方案

（2013年6月修订）

一、专业介绍

200·6·····················2025··0·7·T············

教育的院校。我院休闲体育专业借鉴国外高等体育院校休闲体育人才培养规格与专业设置模式，整合我

院高尔夫球场、攀岩及拓展训练基地和校外专业教育实训基地等优势教育资源，以市场为导向，突出体

育健身、体育娱乐、体育旅游、体育探险等体育休闲特色，并在师资力量、课程建设、学生就业和社会

服务等方面都取得了显著成绩。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养德智体全面发展，能从事休闲体育经营与管理、项目研究与规划、产品策划与设计、活

动指导与推广以及相关专业方向学校教学工作，具有较强休闲体育运动技能、懂经营、擅管理的应用型

人才。

（二）具体要求

1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发

展观，具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的教育事业和体育事业，具备良好公民道德和职业道德，

自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务；

2.掌握体育学、管理学、社会学、统计学、计算机技术、外语等现代科学的基本理论和基本知识，

受到休闲体育项目策划与设计、休闲体育场所经营与管理等基本素质和基本能力的培养与训练，能从事

休闲体育经营与管理、教学与科研等工作；

3.熟悉休闲体育运动项目，系统掌握专项休闲体育运动技能，能从事休闲体育指导与推广工作；

4.熟悉国家有关体育事业的方针、政策、法规，了解国内外休闲体育方面的发展动态。

三、培养特色

（一）目标特色

本专业人才培养目标定位于“既具有较强休闲体育运动技能、能够从事休闲体育运动指导与训练，

又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能够从事休闲体育经营与管理的应用型人才”，不仅有别于传

统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的最主要培养特色。

（二）课程特色

课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的发展方向，以市场为导向，拓展休闲体育课

程建设，突出体育休闲特色；以社会人才需求规格为标准，强化经营管理能力训练；以休闲体育服务过

程设置专业主干课程，以职业形态设计专业技能专选课程，通过专业技能课程群有针对性地进行各类人

才培养。

（三）实践特色

在我院原有的与休闲体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同

完成休闲体育专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实

训基地为主、社会实践基地为辅”的集约式休闲体育实训基地，以培养休闲体育业发展所需的高素质专

门人才。

四、主干学科与主要课程

(一)主干学科:体育学、工商管理。

(二)主要课程:休闲体育概论、策划学、体育市场营销、健身原理与方法、体育俱乐部管理、体育

服务运营管理等专业理论课程和休闲体育项目理论与实践。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文与毕业教育等，共33

学分；

1

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（二）课程教学实训与专业实验：专业主干与核心课程教学，必须贯穿实践性教学内容。课程教学

实训与专业实验学时，包含在相应课程学时之内，不单独安排学时，共8学分；

（三）专业社会实践：利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；

（四）创新教育实践：体现“三创”教育理念，鼓励学生积极投身教育实践活动，学分为奖励学分，

8学分。学生取得该项学分，可免修相应学分的选修课程。

六、修业年限、毕业学分与