2025年部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记说课稿精选3篇 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记说课稿精选３

篇

〖部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记说课稿第【1】篇〗

教学目标：

1，体会小说中感人的情境和形象，从中获得有益的人生启示；

2，学习小说中场面描写和人物描写的方法；

3，引导学生在阅读中发表自己的见解，培养独立阅读能力。

教学重难点：

了解诺曼底号遇难的经过；体会和学习船长临危不惧，沉着

冷静，舍己为人的崇高品质。

教学准备

引导学生按照阅读提示中的要求预习课文。

课时安排

1课时

教学过程

一、检查预习

1，认识作者（课前请学生自己收集整理资料，准备作者简介）

学生自主交流有关作者的背景资料。

2，课文讲了一件什么事

二、按要求自学课文

1，用自己喜欢的方式读课文

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

思考：哈尔威船长给你留下了怎样的印象

2，交流

在交流的过程中由发言的同学完成板书

三、学习写法

1，默读课文

思考：

A、小说主要交代了哪些情节

B、你认为哪个情节写得最好为什么

2，交流

A，学生自由回答，教师相机简要介绍小说的结构组成。（诺曼

底号雾海夜航——开端，诺曼底号被撞——发展，哈尔威船长组

织救援——高潮，哈尔威船长以身殉职——结局）

B，学生自由回答，言之有理即可

C，重点分析哈尔威船长组织救援这一情节

①海难发生后，起初诺曼底号上是一幅怎样的景象

（1）用自己的话概括一下；

（2）文中是怎么写的`（读句子并赏析）

②面对这危急的情势，船长是如何应对的

③小说在描写船长的言行举止时，有一段对话描写得很精彩，

那就是他和机械师，大副的对话。学生自由组合，表演朗读。

④在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象

⑤学生自己简要概括一下如何进行生动传神的人物描写，教师

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

引导，归纳。

四，课堂练笔

以《下课十分钟》为题写片断

〖部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记说课稿第【2】篇〗

一、说教材：

诺曼底号遇难记说课稿

《“诺曼底号”遇难记》是部编版小学语文四年级下册第七单元

的一篇精读课文。本篇课文按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底”

号邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽”号撞破，情况十

分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他

机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈

尔威船长在危难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象

永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明，运用了大

量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展，充分展示了

人物的高尚品质。本文讲述的故事惊心动魄、感人至深，很受学生

的喜欢。

二、说教学目标：

1.自主