2024八年级地理上册第三章自然资源__我们生存和发展的物质基础3.1丰富的自然资源习题课件晋教版.pptxVIP

第三章自然资源——我们生存和发展的物质基础;;1.自然资源

(1)概念：自然资源是指的并?

的自然物，如土地、河湖、森林、石油、铁和铜等。

(2)分类：根据属性特征，自然资源可分为?资源

和资源。;2.我国自然资源的基本特点

(1)种类、类型全，总量，人均量?。

(2)分布不均匀：水能资源约70％集中于；有色金

属多分布于等省。;3.我国自然资源的合理利用和保护;释疑解惑

1.自然资源的分类;可再生资源和非可再生资源之间的界线不是绝对的，在一

定条件下，可再生资源也能够转化成非可再生资源。因

此，无论是可再生资源，还是非可再生资源，我们都要积

极保护，合理开发和利用。;2.我国自然资源的基本特点

我国自然资源的基本特点：种类多、类型全，总量丰富，

人均量少且分布不均匀。;自然资源;3.自然资源的保护和供给

人类对自然资源的开发和利用是社会生产力发展的必然。

无节制地开发和利用，导致某些资源的短缺和环境的恶

化，使人类生活生产受到威胁；合理地开发利用，认识到

资源的有限性和生态环境的负荷能力，注意保护和培育，

就能保持自然资源的可持续利用。;保障自然资源供给的主要措施：开发新材料、新能源；培

养节约能源的意识；改进技术，提高资源利用率；加强资

源的回收和循环利用，增值使用；扩大铁矿石、石油等重

要资源的进口渠道；等等。;易误警示

1.自然资源的概念

自然资源是指天然存在的并有利用价值的自然物，它有两

个属性，一是自然属性，

即天然存在的；另一个是经济属性，即有利用价值的。判

断一个事物是不是自然资源，就看它是否同时具有这两种

属性。;2.正确认识自然资源

非可再生资源开发利用后不可能再生，可再生资源也并不

是“取之不尽，用之不竭”的，不合理地使用，无限制地

破坏和浪费也会使可再生资源变成非可再生资源。因此，

无论是可再生资???还是非可再生资源都要积极保护，合理

开发和利用。;1.“农民伯伯在田里播下种子，为了保温，他在地上覆盖了

一层塑料保温膜。一段时间后，种子长成小幼苗，这些幼

苗在浇水、施肥、除草等一系列照料下长成绿油油的菠

菜。”下列选项中属于该段文字出现的自然资源有

(B)

①塑料保温膜②土地③水 ④肥料⑤菠菜;[2024·商丘模拟]“西气东输”“南水北调”“北煤南

运”“西电东送”是我国资源跨区域调配的四大工程。据此

完成2～3题。;3.四大工程表明我国资源(C);【真实情境】我们日常生活的垃圾可分为可回收物、厨

余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。目前，我国处理垃圾的方式

以填埋为主，不仅占用土地资源，而且不同程度地污染环

境。垃圾处理是否得当，直接影响着环境质量和社会、经济

的可持续发展。图3－1－1为四类生活垃圾标志图，据此回

答4～5题。;4.上述标志图中，表示可回收物的应是(B);5.对垃圾分类的认识，你认为正确的有(C)

①广大农村地区，居民分布相对分散，没必要实施垃

圾分类

②可回收物循环利用，变废为宝

③可节省土地资源

④可减轻环境污染

⑤可增强人们的环保意识、节约意识;点拨：垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方

法。通过分类投放、分类收集，把有用的物资，如纸类、

塑料、橡胶、玻璃、织物、金属以及废旧家用电器等从垃

圾中分离出来，单独投放，重新回收利用，变废为宝。通

过垃圾分类，可节省土地资源，减轻环境污染，增强人们

的环保意识、节约意识。故②③④⑤符合题意。;6.[2023·邯郸期末]下列行为符合“从点滴做起，共创节约型

校园”倡议的是(D);7.【真实情境】“共享单车”被安放在人口密集区，打开手

机扫扫车身的二维码，便可获得自行车的骑行使用权。关

于“共享单车”的叙述，恰当的有(A);[2023·安徽中考]随着新能源汽车的广泛使用，汽车充电

设施不断升级。上海某地在露天停车场加装了无线发电停车

棚(图3－1－3)该设施利用太阳能电池板棚顶进行发电，经充

电桩为停在车棚下的新能源汽车充电，据此完成8～9题。;8.为充分利用太阳能资源，该车棚的太阳能电池板应朝向

(B);9.光伏发电停车棚的推广使用有利于(A)

①减轻大气污染程度

②促进新能源汽车推广

③