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课前准备

;;Learningaims:(全体大声齐读);ReviewthephrasesandthekeystructuresofM2.

(温馨提示:围绕can、关键短语)

;,;Step2:Explanation;3.Completethesentenceswithcanorcan’t.

1.—________youswim?

—Yes,butI_______swimwell.

2.—Areyoucomingwithus?

—Sorry,I______rideabike.;4.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.;Warmprompt;,;Ⅰ.根据括号内的要求完成下列各题,每空一词(含缩略形式)。

1.HecanwriteinEnglish.?(改为否定句)

He________________inEnglish.

2.Shecancookfishwell.?(改为一般疑问句并补全肯定答语)

—________she________fishwell?

—Yes,________________.;3.Theycanmakechocolatecakes.?(改为一般疑问句并补全否定答语)

—________they________chocolatecakes?

—No,________________.

4.Thatelephantcan?playfootball.?(对划线部分提问)

________________thatelephant________?;,;易考点;步骤要求:时间:7mins

1.自主完成(限时5分钟)

2.师友交流:学友先说,学师帮助学友找出错误原因。(限时2分钟)

3.师友展示:学友先说,学师进行补充点评,其他组补充或质疑;;书面表达:请根据下表信息,写一篇70个词左右的短文,介绍你的个人情况、兴趣爱好及能力。;1.Reviewtheusageofcan.

2.Makeaposter.Drawapictureforyourclub.

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