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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》分析题题库及答案(2025·
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》分析题题库及答案(2025·
盗传必究分析题1.“问题学生”案例一:英国科学家麦克劳德,上小学的时候曾偷偷地杀死了校
长家的狗,这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长,校长
的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善
待学生的“惩罚”,使小麦克劳德爱上了生物学,并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而
走上了诺贝尔奖的领奖台。
案例二:据报载:一位学生在课堂上无精打采,直打瞌睡,教师发现后并未板着面孔去训斥,
而是从故事说开去。他说,英国著名前首相丘吉尔,每天都工作到凌晨两三点钟才就寝,并说:
“我的觉有一半是在汽车上睡的。”老师说:“我看,有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又
说“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学,今后也可能成为一只勇猛的
狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来,教学在轻松的气氛下继
续进行下去。
问题:请结合这两个案例,谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念,特别是应该具备
什么样的学生观。
答:(1)所谓“教师的教育观念”,是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的,
对相关教育现象,特别是对自己的教学能力和所教学生的个体性认识。教师的教育观念作为对教育
活动的一种价值取向,内含着教师对教育现象的理性认识及其对教育需求的认识,对教师的教育行
为具有指导作用,影响教师对教育价值的认识以及对教育行为的改进。现阶段的教师,特别是小学
教师,起码应该在基础教育观、人才观、学生观、学校教育活动观、教师观和教学效能感等方面形
成正确的认识,其中形成正确的学生观是尤其重要的。(8分)
(2)现代教师的学生观应为:面向全体学生,尊重学生,承认学生的个体差异,充分发挥每一位学生
的主动性和潜能,进而建立民主、平等、和谐的师生关系。以此反观我们的教育、教学现实,我们
常见的学生观却是把学生主要当作需要接受教育的被动者,教师是教育的权威;
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
重视对学生的现实状态的评价(如按学习成绩把他们分别归结为好、中、差),忽视学生潜在发展
的可能性;
习惯于按统一的标准和尺度去衡量、要求学生,不注意学生的个别差异性。这正是我们应该努力纠
正的。(9分)
(3)在以上两个事例中,两个学生都有缺点,一个是伤害动物,一个是上课打瞌睡;
但两位老师都没有歧视学生,一位是通过特殊的“惩罚”形式引导学生的学生,一位是通过幽默的
故事激励学生的自信心。这些处理方式对学生的人格是尊重的,特别是注意了学生潜能的挖掘,反
映了这两位老师先进的教育观念。我们说,一个老师应该持有每个学生都具有“潜能”的观点,因
为这样一来,教师就会对学生可能的变化和发展持有信心,不犯把学生看死、定型化的毛病;
同时教师就会创造各种条件,为学生潜在性的实现提供各种舞台,最终使“潜能”变成“现实”。
麦克劳德的成功就说明了这一点。(8分)
2.苏霍姆林斯基的故事前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教师必是读书爱好者:这是我校集
体生活的一条金科玉律,而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育
工作的实质所在。”事实也是这样,苏霍姆林斯基工作以后,仍然热爱学习,他把学校开设的各科
教材、参考书都自学了一遍,有的还做了练习题。他为了了解学生的健康,攻读了专门的医学著作。
他还了解数学、物理、生物、电子学等学科的必威体育精装版科学水平,还阅读了遗传学、自动化技术、电子
学、天文学等方面的科学著作,他的藏书也有2万多册。后来,他还通过了博士论文答辩。在苏霍
姆林斯基的影响下,帕夫雷什中学的教师都成为读书爱好者。
问题:请结合这个例子,谈谈你对教师应该树立怎样的自我发展、终身学习的理念?答:(1)关
于教师的知识或者素质,有一种理论叫“河源论”
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