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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
职责与担当演讲稿5篇
职责与担当演讲稿(一):
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好,我是xx市第二实验小学的林世峰,我演讲
的题目是职责,就是担当。
国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关乎未来。记得
xx师范毕业刚踏上讲台时,风华正茂的我,在备课笔记
本的首页上记下了陶行知先生的一句话:在教师手里操着
幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。从那时起,
一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十
几年的风雨兼程,十几年的杏坛耕耘,几多甘苦,几多
收获,我心中那盏灯始终不灭!今年,隋局长在全市教
育系统提出了xx教育,我的职责的响亮口号,我的心灵
又一次得到了深深的震撼。[由整理]
什么是职责?职责就是牢记使命,勇于担当;就是
立足本职,尽职尽责。担当是中华民族的优良传统,大
禹三过家门而不入是担当;诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已
是担当;范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是担
当;林则徐苟利国家生死以,岂因祸福避趋之是担当;
朱镕基不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都将勇往直
前,义无反顾,鞠躬尽瘁,死而后已是担当;谭千秋老
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
师在教学楼坍塌之际,用自我的生命作支撑护住学生也
是担当!
目光投向今日的xx教坛,也有这样一群人让我感动
和钦佩。赵焕利老师年复一年,用自我的工资补助困难
学生,用爱心诠释担当;卢翠红老师手术后,把办公室
沙发搬到走廊办公,用忘我工作诠释担当;董成伟老师
为一个个困难学生募得善款数万元,用奉献诠释担当。
华东师范大学校长俞立中有一句话,教师,就应是
职责、爱心和求知者的化身!
作为一名普通的教育工作者,担当就是工作需要我
时,就尽心尽力做好它;当搭档休产假,无人代课时,
我痛快的包揽了她的工作,并且语、数两科均取得骄人
成绩;缺语文老师,我教语文,缺数学老师,我教数学,
而且不管教什么,都教的有声有色;担当就是教着两个
班的数学,政教主任病休,我顶替政教工作;教导主任
调走,我负责教导工作;担当就是校园文化建设需要我
时,我连续两个月夜以继日加班,校园面貌焕然一新,
三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。
心是一盏灯,用职责点亮它,梦想之帆就能远航!
心是一扇窗,用职责打开它,就能透进绚烂的阳光!我
是教师,我心有爱。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
职责的担当,源于对学生全身心的爱,源于对学生
健康成长的那份沉甸甸的职责。应对煤气中毒的宫欣母
子,我和于永萍老师、梁延华老师一齐组织了让爱更多
些的主题班会,向他伸出援助之手,给他更多的温暖和
力量。生活给了他磨难,他在我们帮忙中学会了担当,
每一天放学后,宫欣都帮忙母亲按摩,洗脚,在他的努
力下,母亲最后康复,身为教师,我们欣喜!
应对经常头疼的学生刘淳和,除了日常关心外,我
还帮他奶奶多方联系,鼓励她带孩子四处求医。当电话
里,她奶奶兴奋的告诉我,刘淳和的头疼病彻底治好了,
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