中班优质一等奖公开课科学教案(精选2024).pptxVIP

中班优质一等奖公开课科学教案(精选2024)

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计与实施学生活动设计与指导教学评价与反馈教师专业素养提升途径

课程介绍与目标01

01贯彻落实科学教育理念，提高幼儿科学素质。02引导幼儿主动探究，培养观察、思考和解决问题的能力。03通过实验、观察、操作等方式，促进幼儿对科学知识的理解和应用。教案背景及目的

01知识目标掌握基础的科学知识，如物理、化学、生物等方面的基本概念和原理。02能力目标培养幼儿的观察、实验、分类、测量等科学探究能力。03情感目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养科学精神和创新意识。教学目标与要求

中班幼儿，年龄在4-5岁之间。本课程共分为10个课时，每个课时40分钟。建议每周安排2个课时进行科学教学，以保证教学效果。同时，可根据实际情况进行适当调整。适用对象课时安排适用对象及课时安排

教学内容与方法02

中班科学教育注重培养孩子的探究兴趣和实践能力。本次公开课选用《中班科学活动：奇妙的动物世界》作为教材，内容涵盖动物的基本特征、生活习性等知识，贴近幼儿生活实际，易于激发幼儿的好奇心和探究欲望。教材符合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，注重科学性、启蒙性和趣味性，有利于幼儿全面发展。同时，结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，该教材难度适中，易于被幼儿接受和掌握。教材分析选用依据教材分析与选用依据

情境教学法通过创设动物园游览的情境，让幼儿身临其境地感受动物世界的奇妙，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。探究式学习法引导幼儿通过观察、思考、提问等方式主动探究动物世界的奥秘，培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力。多媒体辅助教学利用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物的外貌特征和生活习性，帮助幼儿形成深刻的印象和记忆。游戏化巩固练习设计有趣的游戏环节，如“动物找家”、“动物分类”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习的趣味性和实效性。教学方法及手段创新

动物图片、动物视频、动物园游览图等。推荐资源动物图片可用于课堂展示和幼儿观察；动物视频可用于创设情境和拓展幼儿视野；动物园游览图可用于帮助幼儿了解动物园布局和规划游览路线。在使用辅助资源时，要注意资源的适宜性和科学性，避免过于花哨或偏离教学主题。同时，也要根据教学需要和幼儿兴趣进行合理选择和调整。使用说明辅助资源推荐与使用说明

教学过程设计与实施03

01利用故事、游戏、谜语等多种方式，吸引幼儿的注意力。02展示与科学主题相关的实物或图片，引导幼儿观察并思考。通过提问，激发幼儿的好奇心和探究欲望，顺利引入主题。导入环节：激发兴趣，引入主题02

提供丰富的材料和工具，创设宽松、自由的探究环境。引导幼儿在观察中发现问题、提出问题，并尝试自己解决问题。鼓励幼儿通过看、摸、闻、尝等多种方式感知事物。教师适时介入，给予必要的指导和支持。探究环节：引导观察，发现问题计具有趣味性和挑战性的实践活动，如实验、制作等。让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的乐趣和成就感。鼓励幼儿在操作中思考、尝试、调整，培养解决问题的能力。教师观察幼儿的操作过程，及时给予反馈和引导。实践环节：动手操作，解决问题

通过提问、讨论等方式，帮助幼儿梳理和归纳探究过程中获得的知识和经验。利用图表、图片等直观手段，加深幼儿对知识点的理解和记忆。引导幼儿将所学知识与实际生活相联系，拓展应用范围。对幼儿的表现进行积极评价，鼓励其继续保持探究的热情和积极性。总结环节：归纳知识点，提升认识

学生活动设计与指导04

分组讨论01引导学生分组，针对科学问题展开讨论，鼓励他们分享观点和想法。02角色扮演让学生扮演科学家、观察员等角色，通过模拟实验或场景，培养他们的合作精神和解决问题的能力。03小组竞赛组织小组间的科学竞赛，如知识问答、实验操作等，激发学生的团队精神和竞争意识。小组活动：合作交流，共同解决问题

鼓励学生观察身边的科学现象，并记录下来，培养他们的观察力和记录能力。观察记录动手实验创意制作提供实验材料，让学生自己动手进行实验，探索科学原理，培养他们的实践能力和创新思维。引导学生利用废旧物品进行创意制作，将科学原理应用于实际中，培养他们的环保意识和创新能力。030201个人活动：自主思考，培养创新能力

鼓励家长和孩子一起设立家庭实验室，进行简单的科学实验，增进亲子关系的同时培养孩子的科学兴趣。家庭实验室推荐一些适合家庭进行的科学游戏，如拼图、搭建积木等，让家长和孩子在游戏中共同学习科学知识。科学游戏引导家长和孩子一起阅读科普读物，分享科学知识和故事，拓展孩子的视野和阅读兴趣。家庭科普阅读亲子活动：增进亲子关系，拓展家庭教育

教学评价与反馈05

记录学生在课堂上的发言次数和质量，以及他们提出问题和解决问题的能力。关注学生在小组活动中的表现，