2025年考试题库建设方案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

考试题库建设方案

为进一步深化教学改革，全面实行教考分离，促动考试管理工作规范化、

标准化、科学化，客观评价教与学的效果，切实提升教学质量。结合专业(学

科)特点和学校教学实际，特制定本方案。

一、指导思想

试题库建设是教育现代化的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。

通过试题库建设逐步实现教考分离，保证课程教学内容和教学质量的相对稳

定性，克服命题及阅卷的主观随意性，控制试题和试卷的质量，以保证考试

结果的可靠性与有效性。

二、命题依据

1.考试命题以教材为依据，以相关参考书为参考，充分表达职业教育课

程改革的理念。

2.命题要准确把握专业(学科)课程性质和考试重难点，要准确掌握专

业(学科)的本质与外延，命题指向考查学生应具有的专业基本素质及基本

水平。

3.试题设计要生动、开放、创新，培养学生发散性思维。命题要根据职

业学校学生的年龄和身心特点，注重过程与学生的体验，贴近生活，注重热

点，既反映专业(学科)特点，又要让学生在答题中感悟知识。

4.试题设计要注重区域性与综合性。力求引导学生发现问题，提出问题。

解决问题。让学生寻找规律，解释原因，展示解决问题的思路。

5.试题注重考查学生在具体问题中综合使用专业(学科)知识分析和解

决简单问题的水平，努力避免考查对琐碎知识的简单的记忆，杜绝单纯凭死

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

记硬背可取高分的现象出现。

三、内容比例与题型

1.内容比例：在严格按课程标准命题的原则下，题目的深浅、难易要符

合绝大部分学生的实际。试题按难易水准分为较容易(60%)、中等(30%)和

较难(10%)三类，并在每道试题的题号后用括号标记出难易水准。基础课的试

题

中考核知识和考核水平的试题比例应控制在7：3左右，专业课为6：4左右。

2.试题类型：试题结构可从专业(学科)实际出发实行设计，可采用由

填空、选择、判断、名词解释、问答、分析及计算等题型；也可根据各专业

(学科)课程的特点，选择其它较适合的题型。各个科目的题库中不能少于

5种题型。

客观性试题答案应标准化，配有参考答案、评分标准和评分细则。主观

性试题能够不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属于计算、证

明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。

四、命题范围与数量

1.命题范围由各教研组根据具体专业(学科)和考试要求而定。

2.命题数量：每门文化课(语、数、外、政)20份试卷，每门专业课

5-10份试卷。

五、题库管理和使用

1.试题审核。命好试题后应由教研组长、专业部逐级实行审核。审核试

题时，总体上要把握是否全面反映教学内容的广度和深度；是否讲究层次梯

度，有助于评分时拉开差别；是否有利于促动学生使用所学知识解决问题水

平的提升，引导他们掌握准确的学习方法。试题经各教研组长审核签字后报

专业部，同时报送WORD文档。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2.试题库建立后，各教研组应根据教材的变化、教学要求的变化及考试

结果分析适时实行试题库的调整和修改，使试题库逐步趋于完善。

3.对课程实行阶段性或终结性评价时，从试题库中按比例抽取试题，形

成两套试卷，其中一份作为考试卷，另一份作为备用卷。

4.专业部要派专人建设、更新试题库。