第13课 清朝前中期的鼎盛与危机说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第13课清朝前中期的鼎盛与危机说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课清朝前中期的鼎盛与危机说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

设计思路

本节课以清朝前中期的历史进程为线索，围绕“清朝的鼎盛与危机”这一主题展开。结合高一学生的认知水平，通过分析清朝政治、经济、文化、外交等方面的成就与问题，引导学生理解历史发展的复杂性。课程设计注重培养学生的史料阅读能力、问题分析和历史思维能力，使其能够从多角度、多层面认识清朝前中期的历史。同时，结合统编版教材内容，注重知识体系的完整性，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体目标包括：发展学生的时空观念，使其能够准确把握清朝前中期历史发展的时序与阶段特征；提升史料实证能力，通过分析历史文献和资料，培养证据意识；锻炼历史解释能力，引导学生在理解历史现象的同时，进行合理的解释与推断；增强家国情怀，通过反思清朝的兴衰，激发学生对中国历史的尊重和对国家发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了明清时期的基础历史知识，包括明朝的建立与灭亡、清朝的建立及其统治特点等。此外，学生对历史的基本概念如历史事件、历史人物、历史背景等有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和人物往往表现出浓厚的兴趣，喜欢通过具体案例来理解抽象的历史概念。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能在深入挖掘历史背景和内在联系上有所不足。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对清朝政治、经济、文化等方面的复杂关系理解不够深入；

-在分析历史问题时，可能缺乏有效的史料阅读和分析能力；

-对历史事件的多元解释和历史观点的辨识能力有待提高；

-在面对大量的历史信息和细节时，可能会感到困惑和难以整合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版《中外历史纲要上》教材，以便于课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备相关历史图片、时间线图表、清朝疆域变迁视频等，以直观展示清朝前中期的历史变迁。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

简要回顾初中阶段学习的明清历史知识，提出问题：“同学们，我们之前学习了明朝的兴衰，那么清朝又是如何建立并走向鼎盛的呢？它又面临了哪些危机？”通过问题引导学生思考，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍清朝的建立和康乾盛世的背景、表现，分析政治稳定、经济发展、文化繁荣等方面的原因。

-讲解清朝面临的危机，包括政治腐败、土地兼并、民族矛盾、外交压力等方面的问题。

-结合教材内容，通过史料分析、图片展示、视频播放等多种方式，帮助学生理解清朝前中期的历史特征。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生简要概述清朝康乾盛世的成就和危机，检查学生对课堂内容的掌握。

-提供一组历史材料，要求学生分析材料，提炼观点，训练学生的史料实证能力和历史解释能力。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读教材相关章节的作业，要求学生深入理解清朝的历史发展。

-要求学生撰写一篇关于“清朝康乾盛世的成就与危机”的小论文，以培养写作能力和历史思维。

知识点梳理

1.清朝的建立与康乾盛世

-清朝的建立：1616年，努尔哈赤建立后金；1636年，皇太极改国号为大清；1644年，清军入关，顺治帝迁都北京，标志着清朝统治全国的开始。

-康乾盛世：康熙、雍正、乾隆三朝的统治，政治稳定，经济繁荣，文化发展，国力强盛。

2.清朝的政治制度

-皇帝制度：清朝皇帝集大权于一身，通过内阁、六部等中央机构进行统治。

-八旗制度：清朝的军事和社会组织形式，八旗士兵既是军事力量，也是政府官员和地主。

-科举制度：清朝继续实行科举制度，选拔官员，维持封建社会的官僚体系。

3.清朝的经济与文化

-经济发展：清朝中期，农业、手工业、商业均有较大发展，尤其是江南地区的丝织业、瓷器业等。

-文化成就：清朝文化在诗词、书画、戏曲等方面有较高成就，如《红楼梦》等文学作品的问世。

4.清朝的对外关系

-闭关锁国：清朝长期实行闭关锁国政策，限制了对外贸易和交流。

-边疆政策：清朝对边疆地区实行军事征服和民族同化政策，加强对边疆的控制。

5.清朝的危机

-政治腐败：清朝中后期，官场腐败严重，政治效率低下。

-土地兼并：土地兼并加剧，农民