第七单元《做个乘法表》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

第七单元《做个乘法表》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元《做个乘法表》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

设计意图

本节课《做个乘法表》旨在帮助学生巩固并掌握乘法口诀，通过制作乘法表的活动，提高学生对乘法的理解和运用能力，激发学生学习数学的兴趣。结合二年级学生的认知特点和北师大版数学教材内容，本节课将引导学生通过观察、操作、交流等多种方式，深入理解乘法概念，为后续数学学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运用能力。通过制作乘法表，学生将锻炼逻辑推理和数形结合的能力，提高对乘法规律的认识。同时，通过小组合作交流，培养学生的合作意识与沟通能力。在解决问题的过程中，学生将学会运用所学知识解决实际问题，增强数学学习的自信心和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生熟练掌握乘法口诀和应用乘法解决实际问题。具体细节如下：

-乘法口诀的记忆和应用：通过反复练习，使学生能够熟练背诵和运用1至9的乘法口诀，例如“二五一十”、“三三得九”等。

-乘法表的制作：指导学生按照乘法口诀，正确填写乘法表中的每一个格子，如第一行填写1的乘法口诀，第二行填写2的乘法口诀，以此类推。

-实际问题的解决：通过设置一些与生活相关的情境，如购物、分配物品等，让学生运用乘法口诀解决问题，如“小明有3个苹果，小华有4个苹果，他们一共有多少个苹果？”

2.教学难点

本节课的教学难点在于乘法口诀的理解和乘法表的应用。具体细节如下：

-乘法口诀的理解：学生可能会混淆乘法口诀中的数字，例如将“二五一十”误认为是“二乘五等于十”，需要通过实例讲解和练习来帮助学生理解乘法口诀的实际意义。

-乘法表的灵活应用：学生在制作乘法表时，可能会出现顺序错误或计算错误，如将“二乘三”写成“六”，需要通过具体例题和指导，帮助学生掌握乘法表的正确填写方法。

-解决实际问题时，如何将问题转化为乘法运算：学生可能不习惯将实际问题转化为数学运算，需要通过具体的例子，如“四个朋友分8个橘子，每个人分几个？”来引导学生理解乘法在解决实际问题中的应用。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：多媒体教学软件、数学教学软件

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：电子版数学教材、乘法表动画或视频

-教学手段：小组合作学习工具、计时器、奖励贴纸

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的乘法表游戏，引发学生对乘法表的兴趣，例如使用多媒体展示一个动态的乘法表，让学生观察并猜测下一个数字是什么。

-回顾旧知：回顾上节课学习的乘法口诀，邀请学生随机抽取几个口诀进行口头回答，以此检查学生对旧知识的掌握。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍乘法口诀的规则，解释乘法表的结构，让学生明白每个数字在表中的位置和含义。

-举例说明：通过实际例子，如“小明有4个苹果，每个朋友分一个，一共需要多少个苹果？”来解释4的乘法口诀，并引导学生发现乘法表中的规律。

-互动探究：将学生分成小组，每组制作一个简单的乘法表，并讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一份乘法表的填空练习，并在完成后相互检查。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决疑惑，纠正错误，并提供个性化的指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性，以及如何通过乘法表来解决实际问题。

-邀请学生分享他们在制作乘法表过程中的发现和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份乘法表的填空作业，要求学生在家中独立完成，并鼓励家长参与监督。

-提醒学生复习乘法口诀，为下节课的深入学习做好准备。

知识点梳理

1.乘法口诀的记忆和应用

-1至9的乘法口诀：一一得一、二二得四、三三得九等。

-相邻乘法口诀的关系：如二乘以三等于六，三乘以二也等于六。

-乘法口诀的逆运用：如“六三十八”可以逆推出“三八二十四”。

2.乘法表的结构和填写方法

-乘法表由1至9的乘法口诀构成，每行每列分别代表乘法的一个因子。

-填写乘法表时，按照行和列的因子相乘，得到相应的乘积。

3.乘法口诀的推导和验证

-通过加法运算推导乘法口诀，如2乘以3可以通过两个2相加得到6。

-通过乘法表验证乘法口诀的正确性，如2乘以4等于8，在乘法表中找到2行4列的交叉点，验证结果。

4.乘法在解决实际问题中的应用

-利用乘法计算物品的总数，如购买