第四单元 民族团结与祖国统一【大单元教学设计】部编版八年级历史下册.pdf

第四单元民族团结与祖国统一

（大单元教学设计）

本单元在中国现代史中的时空定位

一：目录：

单元课标解读

单元教材分

学生学情分

单元学习目标

单元情境任务设计

单元课时安排（四课时）

课时教案

单元跨学科学习

单元背诵清单

单元复习设计

单元大事年表

二、具体内容

【单元课标解读】

1、2022年课标要求：

〖导论〗

中国现代史自中华人民共和国成立至今，叙述全国各族人民在中国共产党领导下，进行社会主义

革命、建立社会主义制度、推进社会主义建设、进行改革开放、走中国特色社会主义道路、建设社会

主义现代化国家、开创中国特色社会主义新时代的历程，展现了中华民族从站起来、富起来到强起来

的伟大飞跃。

〖内容要求〗

1.1中华人民共和国成立及向社会主义过渡

民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。

1.3改革开放与中国特色社会主义建设

知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义；知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。

2、2022年课标解读：

本单元主要讲述了我国在民族团结和祖国统一方面的政策和成就。

我国是一个统一多民族国家，各民族在长期的历史发展过程中，形成了相互依存、不可分离的关

系。中华人民共和国成立后，党和政府从国情出发，制定并实施民族平等、民族团结、各民族共同繁

荣的民族政策，确立了民族区域自治制度。民族区域自治制度有利于维护民族团结和国家统一，是适

合我国国情的解决民族问题的基本政策，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国实行民

族区域自治，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等团结互助和谐的社会主义

民族关系。我们要铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、

中国共产党、中国特色社会主义的认同。

祖国统一是全体中华儿女的共同夙愿。改革开放后，邓小平提出用“一国两制”的方式来实现祖

国的和平统一大业。“一国两制”的构想，首先在香港、澳门得到了实践。香港、澳门回归后的发展

也说明，“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力。改革开放后，形成了“和平统一、一国

两制”的对台基本方针，并采取了一系列促进海峡两岸关系发展的措施。海峡两岸交往日益密切，经

济、文化交流和人员往来有了长足发展。在海峡两岸同胞的共同努力下，台湾问题终将得到解决，祖

国统一大业必将完成。

1)历史解释：通过了解民族区域自治制度的概况，理解新中国民主政治的内涵和特点；通过香港、

澳门回归的史实，认识“一国两制”对实现祖国统一大业的重要意义；通过研读史料，了解影响两岸

关系发展的阻碍因素。

2)时空观念：通过《民族区域自治示意图》，知道我国民族自治区的分布；通过《英国割占香港

地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》，知道香港、澳门问题的由来；查阅资料，了解《告台

湾同胞书》、“九二共识”，梳理中华人民共和国成立后两岸关系发展的历程与特点。

3)史料实证：通过研读相关史料，知道民族区域自治制度的概况；了解“一国两制”提出的背景

及基本内涵；察看有关香港、澳门回归的视频，了解香港、澳门回归的意义，增强对国家的认同感；

知道香港澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因；梳理海峡两岸关系缓和的史实，分析影响海峡两

岸交流发展的因素。

4)家国情怀：通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义，厚

植家国情怀，培养爱国主义情感。

5)唯物史观：通过香港、澳门回归这一成功实践，认识科学理论对实践具有积极的指导作用；通

过学习中国共产党在推进祖国统一大业方面的政策和努力，认识到中国共产党是真正代表人民利益的

政党;认识祖国统一是历史的必然趋势。

【单元教材分析】

1.本单元教材主要内容：

1）维护民族团结

学习要点：民族区域自治；少数民族地区的发展。

学习提示：我国是一个统一多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，实行民

族区域自治，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等团结互助和谐的社会主义

新型民族关系。初步理解民族区域自治有利于各民族共同繁荣。

2）祖国和平统一

学习要点：“一国