2025年第15课《给柳树妈妈梳头发》10页教案(节选) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《给柳树妈妈梳头发》

活动目标

1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。

2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。

活动准备

1幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。

2出发前垫上吸汗巾。

活动过程

室内听指令动作DD室外听指令动作

(一)室内听指令动作。

1、引发倾听兴趣。

放录音：小鸟的叫声

设问：听听是什么声音,你是用什么来听的?

说明：主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。文章出自屈老师教案

强调听得清楚,听完整游戏会玩得开心。

2、听指令动作。

(1)脸部动作。

A翘起嘴巴,做只小猪。

B捏下鼻子,做只狐狸。

C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

说明：一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳

黑头发,拍拍小嘴巴。

小结：玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌：小耳朵,真正灵,

听得清,做得对,我们玩得真开心。

(2)手指动作。

A变把手枪嗒嗒嗒,

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

本次活动是体育活动，派乐教育glpilot4.8通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能

力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动

产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们

高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。

在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真

漂亮。哲宇跑过来说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己

不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦

跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡

泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。

B变个相机喀嚓,喀嚓,

C变把小??头,修修小椅子,叮咚,叮咚。

小结：小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真齐心。

(3)身体动作。

A站起来,转个圈,

B做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。

C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,

D打鼓,敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。

说明：要求听完指令,并把每一个指令用动作表现,教师可以示范,并视实际情况,指令可以

反复。用儿歌小结,并引导幼儿跟着念。

(二)室外听指令动作。

1小兔子捡树叶。

教师可先念儿歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。

说明：孩子捡了以后可检查一下是否捡一片,渗透1和许多数概念。

2、小蚂蚁搬豆。

可以布置场景,有草地,有蚂蚁洞,有房子等。

听指令动作

(1)小蚂蚁,快快爬

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

(2)小蚂蚁,慢慢爬

(3)小蚂蚁,去搬豆,一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。

说明：游戏可变换指令重复进行。

活动反思

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6

岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能

预见自己的行为会产生什么样的后果。