《云雀的心愿》说课稿.docx

《云雀的心愿》说课稿

一、说教材

心愿是个暖和的字眼儿，分散着美妙的期盼与憧憬。云雀的心愿很简洁：让沙漠重新变成绿洲。这个简洁的心愿却是对青翠葱郁水丰草茂的家园一份永恒的眷恋，是对黄沙漫天洪水泛滥的悲剧一份肤浅的痛惜。

这个小小的童话故事情节生动，语言流畅，采纳对话的形式，借小云雀和妈妈在旅途中的所见、所闻、所感，述说了伐树毁林造成的危害，从而说明森林的重要性，揭示人类与自然、生命与自然的亲密关系。美妙与毁灭、安居与灾难的剧烈对比，能唤起同学在情感上的共鸣，从而强化同学的环保意识。

二、说同学

四班级下期的同学形象思维仍占主要地位。他们已经具备了初步的阅读力量，能联系上下文理解词句的意思，体会文章表达的思想感情。同学有了前面几篇环保题材课文的积累，对本课所表达的森林于环境的重要作用以及“爱护环境、爱护自然”这一主题比较简单领悟和接受。同时，日益被人们重视的环境问题屡屡见诸报端，这使得大部分同学对生存环境恶化给人类生产生活带来的影响有所了解，但对其产生的灾难性后果缺乏更深刻的熟悉和切身感受，自然也不能产生心灵的震撼。另外，随着年龄的增大，同学对童话故事的爱好有所减弱，但对新奇事物仍有很强的奇怪???心，因而，创设情境，让同学直面美妙事物被毁灭后的触目惊心的灾难场面，可以成为同学阅读爱好的激发点和阅读力量的提升点。

依据教材及同学的特点，这篇课文需要两课时完成，今日我着重要说的是其次课时。

三、说教学目标

依据对教材的分析和同学的实际状况，依据《课标》，我确定了以下教学目标：

1、能联系上下文理解生字新词；能围绕“森林真是太重要了”有条理地说写，并用上“可以…也可以…”的句型。

2、能抓住关键词把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能充分熟悉破坏森林给人类自身带来的危害，强化环保意识，产生植绿护绿的愿望。

四、教学重难点

本课的教学重点是抓住关键词把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，教学难点是理解“森林水库”。

五、说教学策略

面对这样一篇语言生动，意趣深厚，主题深刻的课文，自然地想到了我校“学校语文课堂教学审美化”所提倡的“点”教学策略。“点”教学策略中的所谓“点”，是全部教学内容的着眼点，是教学内容与教学目标的交合点。这个“点”总是带起一课书或一堂课的学习任务，“牵一发而动全身”，使每个教学环节都能围绕它来进行。

《云雀的心愿》这篇课文，其内容与情感都分散在“森林实在是太重要了”这一句话上。“森林实在是太重要了”就是这篇文章的教学点。围绕这个教学点可以进行这样的质疑：为什么说“森林实在太重要了”？由于它是“森林水库”，由于它是“空调器”，所以这篇文章教学的关键词是“森林水库”“空调器”。而回答这一问题的语段第10自然段和第13自然段便是这篇文章教学的典型语段。