Chapter4Lendingahand（教学设计）-新思维小学英语5A(1).docx

执教老师

年级

五年级(5A)

Title

题目

Chapter4Lendingahand(PartE)

Date

日期

Typeoflesson

课型

新授课

教学内容分析

通过第四单元的学习，学生能够读懂、辨认物品的所有者，根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答同时学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。话题贴近生活，语言简单，架构清晰，句型结构多次重复，容易朗朗上口，对话内容贴近学生的生活经验。

教学对象分析

学生喜欢英语课堂，上课较积极。

每天坚持背诵或默写。

学生已经初步接触Whose句式，能够正确使用特殊疑问句“Whose…