高三地理专题复习——区位因素分析.docVIP

高三地理专题复习——区位因素分析

一．知识结构

社会经济自然

社会经济

自然

农业区位

农业区位

经济因素自然

经济因素

自然

区位

区位

工业区位城市区位

工业区位

城市区位

社会因素

社会因素

社会经济

社会经济

环境因素

环境因素

游览价值自然

游览价值

自然

交通区位

交通区位

市场距离

市场距离

交通位置及通达性旅游区位社会经济

交通位置及通达性

旅游区位

社会经济

地区接待能力

地区接待能力

人口区位

人口区位

环境承载量

环境承载量

自然社会经济

自然

社会经济

区位概念：

人类活动所占有的场所，指某地理事物的位置或与其他事物的空间联系。不同的主体事物其主要的区位因子是不一样的，并随着时间的推移而开展变化。就工业区位而言，由于交通运输技术的开展、生产技术进步以及生产中的物耗水平和投入比例的变化，在区位选择中的原料、能源、运输等区位条件的地位相对下降，相反，劳动力尤其是高技能劳动力、地区科技教育水平、市场、信息通达度等区位条件地位大大提高；一个地方的区位条件也是可以改变的，如政府政策的支持、根底设施的改善等；另外，一个地方的区位优势只是一种比拟优势，并不是绝对性的。

新教材中引进并强化了“区位”这一局部内容，工业、农业、商业、交通、城市、旅游区位的分析与选择，构成了教材人文地理局部的主体内容,所占份量大。再说，区位分析这局部内容，是人文地理学学科开展中最有生命力的局部，运用这些理论能解决现实生活中许多的实际问题，有很大的应用价值。另外，区位问题的考核能有效的考查出学生获取信息、分析迁移、解决问题的能力。因而区位分析题为命题者所青睐。

虽然区位问题是“重点内容重点考，重点内容年年考”，但其考查重心，每年都有一些变换，呈现出一定的规律性，如“工业”区位分析每年重点考，“农业”区位也出现较多，“城市区”、“城市带”、“交通点”区位都已有涉及。其它诸如“交通线”、“海港”、“商业区”、“旅游区”等区位分析涉及较少。

二．区位问题考查设问类型

类型１：评价区位问题是否合理

如设问：读图分析工业区的区位是否合理，并说明理由。

类型2：判断影响区位布局的主导因素

如：简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素,并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。

类型３：分析某类最正确工位的选择

类型4：分析区位因素的开展变化。

看行业兴衰，观地区盛衰演变。从动态角度观察某类或某地区位因素的开展变化，是一个重要的视角。例如，钢铁工业布局就依次走过了从接近煤产地→接近铁矿地→接近交通便利地的演变。〔港口〕

〔2004年全国文综卷.浙江等省用第39题)(4)简述近年来该省(辽宁省)工业区位因素的变化。〔6分〕

类型5：分析影响某一区位的有利条件或限制性因素

类型6．比拟分析区位因素的空间差异

三．区位问题分析的一般方法

〔一〕分清区位分析的对象

是某个区域的区位还是某种地理事物的区位(如工业、农业、商业、交通、城市等)

1．某个区域的区位。就区域而言大到大陆和大洋，小到一个小地方。

2．某种地理事物的区位。就地理事物而言包括自然地理事物和人文地理事物。这些对象，就其形状来说：有点状的〔如小比例尺地图中的城市等〕、有线状的〔如河流、铁路等〕、还有面状的〔如一个国家，一片草地等〕。

3．某一类人类活动的区位。如产业〔如某特色农业、钢铁工业区位等〕

〔二〕抓住主干知识，掌握区位分析的要素

总体要求：

影响区位的因素大体分为：自然因素和人文因素两个方面。区位分析时要把握好这两个方面，深入分析各要素与所要分析的地理事物的联系，再抓主要方面重点进行分析。具体问题要具体分析的原那么。抓住主要因素的原那么〔一般3～5点〕。

区位分析要突出三个要素：位置要素、自然区位要素、社会和经济区位要素

位置要素——绝对位置：纬度位置、经度位置、海陆位置

相对位置：如离对其有重要影响的某地理事物的距离

〔如分析珠江三角洲经济开展就必须提其离港澳近〕

地形——如海拔、地势起伏、地质状况等

气候——如气温、降水、光照、水热组合状况、气象灾害等

自然区位水文——如河湖等水文与水系特点、水源、水能、水旱灾害等

生物——如物种多样性、植被状况、生物灾害等

土地——如土地类型、面积、分布状况、土壤等

经济根底——如腹地状况、产业根底、产业结构与产业兴旺程度

资源——如资源种类、丰富程度、配套状况

市场——如市场容量、距离远近、发育程度等

社会、交通——如交通现状〔网络组