2025年秋分节气中的民谚与谚语 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

秋分节气中的民谚与谚语

教案

主题：秋分节气中的民谚与谚语

一、引入

1.利用图片或实物引起学生对秋分节气的兴趣。

2.提问：你们知道什么是秋分节气吗？它有哪些特点？

二、探究秋分节气的意义

1.分组讨论：请学生分组讨论秋分节气的意义，并总结归纳。

2.指导学生理解秋分节气的含义：秋分是农历二十四节气之一，是秋季的中期，

也是昼夜平分的时刻，意味着白天和黑夜的时间相等。

3.引导学生思考秋分节气的气候特点：天气逐渐转凉，白天和晚上的温差增大，

秋风习习。

三、介绍秋分节气的民谚与谚语

1.呈现民谚与谚语的图片或文字，引导学生猜测其意义。

2.分组讨论：请学生分组解释、理解民谚与谚语的含义。

3.整理学生的解释，共同探讨民谚与谚语的内涵和智慧。

四、秋分节气的民谚与谚语

1.秋分不到，炒衣服：意指秋分过后天气渐凉，要开始穿厚衣服了。

2.秋分一过，瓜熟蒂落：比喻事物发展到一定阶段就会有结果。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.秋分不到，蚊子不老：暗示秋分过后蚊子会逐渐减少。

4.秋分不到，老虎下山：形容秋分过后，动物开始进入冬眠状态。

5.秋分不到，鱼儿不跳：比喻事物到了一定时机才会有反应或变化。

五、活动设计

1.分组编写秋分节气的民谚与谚语小册子。

2.学生自主收集和整理与秋分节气相关的民谚与谚语，进行展示和分享。

3.组织学生创作秋分节气的诗歌或歌曲，表达对秋分节气的感受。

六、总结与反思

1.提问：通过学习，你们对秋分节气的民谚与谚语有了什么新的认识？

2.学生分享自己的学习体会和感悟。

3.教师进行总结，强调秋分节气的重要性和民谚与谚语的智慧。

七、拓展延伸

1.鼓励学生积极参与家庭和社区的秋分节气活动，感受传统文化的魅力。

2.邀请学生调查和研究其他节气的民谚与谚语，进行比较和探讨。

八、作业布置

1.要求学生写一篇关于秋分节气的作文，结合民谚与谚语，表达对秋分节气的

理解和感受。

2.学生自主收集秋分节气相关的图片或文字，制作海报或手抄报。

九、教学反思

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.总结本节课的教学过程，分析学生的学习情况和表现。

2.对教学方法和教学资源的使用进行评价和改进。