第11课《 太阳的贡献》（说课稿）长春版四年级上册综合实践活动.docx

第11课《太阳的贡献》（说课稿）长春版四年级上册综合实践活动

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设计意图

本节课《太阳的贡献》的设计意图在于通过四年级学生已掌握的自然科学知识，结合综合实践活动的特点，引导学生深入了解太阳能的利用及其对人类生活的重要性。课程内容紧密围绕教材，以实际操作和探索为主，激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。通过活动，使学生认识到太阳能作为一种可再生能源，在现代社会中的广泛应用和可持续发展的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究与创新能力，通过实践操作，引导学生主动探索太阳能的特性和应用，激发学生的科学好奇心；环境意识与可持续发展观念，让学生理解太阳能作为清洁能源对环境保护的重要性，培养绿色低碳的生活习惯；信息获取与处理能力，教授学生如何收集、整理和运用太阳能相关资料，提升学生的信息素养；以及团队合作与交流能力，通过小组合作完成实践活动，促进学生之间的沟通与协作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在科学课上已经学习了关于太阳的基本知识，如太阳的形状、颜色和其在天空中的运动。此外，他们还了解了一些基本的能源概念，包括可再生能源和非可再生能源。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对太阳和能源主题通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来学习新知识。四年级的学生具备一定的动手操作能力和团队合作能力，他们喜欢互动式和体验式的学习方式，对于能够亲身体验和操作的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解太阳能转换和储存的复杂原理上遇到困难，需要通过具体的实例和实验来形象化这些概念。此外，对于一些动手操作较强的活动，学生可能会因为缺乏相关经验而感到挑战，需要教师的引导和鼓励来克服。在小组合作中，学生也可能面临沟通和协调的挑战，需要培养良好的团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备长春版四年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：搜集太阳能利用的图片、图表和相关视频，以便更直观地展示太阳能的转化过程和实际应用。

3.实验器材：准备太阳能实验套件，包括太阳能板、小电机、LED灯等，确保所有器材安全无破损。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以一个关于太阳能的小谜语激发学生的兴趣，随后通过展示一张太阳能电池板的图片，引导学生思考太阳能电池板的作用和原理，从而自然引入本节课的主题《太阳的贡献》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要回顾太阳的基本知识，然后详细讲解太阳能的特点、太阳能的转化过程以及其在生活中的应用。通过实物展示和视频资料，让学生直观地理解太阳能的收集、转换和利用。接着，讨论太阳能作为一种清洁能源对环境保护的意义。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据课堂上所学内容，设计一个简单的太阳能应用方案，如太阳能照明系统或太阳能加热器。学生需要画出设计图，并简要说明其工作原理。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几个小组分享他们的设计方案，并对每个方案进行简要评价。总结本节课的主要内容，强调太阳能的重要性和应用前景。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，调查了解家中或社区中太阳能的实际应用情况，并写一篇短文，描述太阳能如何为日常生活带来便利，以及可能遇到的挑战和解决方案。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《太阳的能量》：一本介绍太阳能科学原理和应用的科普书籍，适合学生深入理解太阳能的相关知识。

-《新能源技术》：介绍包括太阳能在内的各种新能源技术的书籍，帮助学生了解新能源的发展趋势。

-《太阳能利用案例集》：收集了世界各地太阳能应用的实例，包括太阳能热水器、太阳能发电站等，帮助学生具体了解太阳能的实用案例。

-《环保知识手册》：涵盖环保基础知识，包括太阳能等可再生能源的利用，以及环保生活方式的实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《太阳的能量》和《新能源技术》，以加深对太阳能科学原理的理解，并了解新能源技术的必威体育精装版发展。

-安排学生在课堂上分享《太阳能利用案例集》中的实例，让学生通过实际案例了解太阳能的广泛应用。

-建议学生阅读《环保知识手册》，特别是关于可再生能源的部分，以增强环保意识和可持续发展观念。

-组织学生参观附近的太阳能发电站或太阳能产品展览，实地了解太阳能技术的应用和效果。

-鼓励学生参与太阳能相关的科学实验，如制作太阳能小车、太阳能热水器等，通过实践操作加深对太阳能利用的理解。

-提供一些太阳能相关的科普文章和视频资料，让学生在课后自主学习，拓宽知识面。

-鼓励学生关注太阳能领域的新闻