第3单元第10课《绕月飞行——传感器检测模块的条件判断和子程序的应用》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册.docx

第3单元第10课《绕月飞行——传感器检测模块的条件判断和子程序的应用》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《绕月飞行——传感器检测模块的条件判断和子程序的应用》是2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册第3单元第10课的内容。本节课主要围绕传感器检测模块的条件判断和子程序的应用展开，旨在让学生掌握条件判断在传感器检测中的应用，以及如何利用子程序实现复杂的功能。通过本节课的学习，学生能够深入理解传感器检测模块的工作原理，提高编程思维和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习传感器检测模块的条件判断和子程序的应用，学生能够培养良好的信息意识，了解传感器在实际应用中的重要性；同时，通过编程实践，提升计算思维能力，学会运用逻辑判断和子程序解决复杂问题；此外，通过团队协作和交流，培养数字化学习与创新的能力，提升学生在信息技术领域的竞争力；最后，通过实际操作和案例分析，使学生能够更好地理解信息技术在社会中的作用，提高信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的编程概念，如变量、循环、循环控制语句等。此外，学生应该对传感器的基本原理和应用有一定的了解，例如光敏传感器、声音传感器等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们具有较强的动手实践能力和逻辑思维能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和案例分析来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习传感器检测模块的条件判断和子程序应用时，学生可能会遇到以下困难：（1）理解条件判断语句的嵌套使用；（2）掌握如何编写合适的条件判断程序；（3）在实际操作过程中，如何准确地调整传感器参数以实现预期功能。此外，部分学生可能在编程思维和问题解决能力上存在不足，需要教师在教学中给予关注和指导。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、传感器实验套件、编程软件。

2.课程平台：学校提供的信息技术课程教学平台。

3.信息化资源：与传感器检测和编程相关的在线教程、视频和案例分析。

4.教学手段：讲授、示范、实践、讨论、小组合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示我国探月工程的视频，激发学生的爱国情怀和兴趣，提出问题：“你们知道探月工程中的传感器是如何工作的吗？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“绕月飞行——传感器检测模块的条件判断和子程序的应用。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解传感器检测模块的工作原理和条件判断语句的使用。

-学生跟随教师的讲解，进行笔记和学习。

-教师通过示例程序，讲解如何利用条件判断和子程序实现传感器检测功能。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们能想出哪些方法利用传感器检测模块实现有趣的功能？”

-学生思考并回答，教师进行点评和指导。

-学生分组讨论，尝试编写程序实现传感器检测功能。

4.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个练习题，要求学生独立完成。

-学生进行练习，教师进行巡堂指导。

-学生互相交流解题思路，教师进行点评和讲解。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调传感器检测模块的条件判断和子程序的应用。

-学生表达对本次课程的理解和收获。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置作业，要求学生编写程序实现某个传感器检测功能。

-学生完成作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学过程设计中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的计算思维和问题解决能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生理解和掌握新知识。通过创新的教学方法和实际操作，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解传感器检测模块的工作原理和条件判断语句的使用。

-学生能够利用传感器检测模块的条件判断和子程序实现有趣的功能。

-学生能够通过编程实践，提高计算思维和问题解决能力。

2.过程与方法：

-学生能够通过小组讨论和实际操作，培养团队合作和交流能力。

-学生能够学会自主学习和探究学习，提高学习效率。

3.情感态度与价值观：

-学生能够增强对信息技术学科的兴趣和热情，认识到信息技术在实际应用中的重要性。

-学生能够培养信息社会责任意识，了解信息技术对社会发展的影响。

具体表现在：

1.学生在课后作业中能够独立完成编程任务，实现传感器检测功能，显示出对课堂所学知识的掌握。