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小学英语知识建构与学习评价模型研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，旨在探讨小学英语知识建构与学习评价模型，通过对当前小学英语教学中存在的问题进行分析，提出构建科学、合理的小学英语知识建构与学习评价模型的方法。本文结合实际教学案例，为提高小学英语教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：小学英语；知识建构；学习评价；模型研究

一、问题的提出

（一）小学英语知识建构方面的问题

1.内容一：知识建构缺乏系统性

在当前小学英语教学中，教师往往注重单词、句型的教授，而忽视了知识的内在联系和整体性。这导致学生在学习过程中难以形成完整的知识体系，影响了对英语知识的深入理解和运用。具体表现为：教师