神经病学教学大纲(第八版)2025.01.20 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

神经病学课程教学大纲

开课教研室：神经病学教研室开课院（系、部）：临床学院

课程中文名称：神经病学课程英文名称：Neurology

课程编码：0210102课程类别：专业课程

课程性质：必修开课学期：

开课对象：临床医学、中西医临床医学专业本科

学分：2.0；总学时：30；理论课学时：26；实验学时：4

先修课程：基础医学

教材：书名：《神经病学》，编者：贾建平、陈生弟主编，出版社：人民卫生出版社，出版

年月：2013.03，版次：第7版

参考资料：【1】书名:《神经病学》，编者：吴江主编，出版社：人民卫生出版社，出版年月：

2005.08，版次：第2版

【2】书名，《临床神经病学定位(第5版)(神经科医生案头书系列)》，作者：(美国)Paul

W.Brazis，译者：王维冶王化冰，人民卫生出版社，出版年月：2009.01，版次：第1版

【3】

【4】

一、课程目标及基本要求

神经病学是内科学的派生学科，是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因及发

病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的临床学科。神经系统疾病是指神经系统（包括中枢

神经及周围神经）和骨骼肌由于感染、血管病变、外伤、肿瘤、中毒、变态反应、变性、遗传、代

谢障碍和先天性异常等原因引起的疾病。神经系统疾病的主要症状表现为运动、感觉、反射和植物

神经机能障碍，原因包括感染、中毒、外伤、肿瘤、变性、遗传因素、血管改变、代谢障碍、免疫

异常、先天畸形等。神经病学与其他学科密切相关，研究领域非常广泛。

《神经病学》是临床医学的专业课程。学习神经病学的目的是掌握采集病史和神经系统检查法；

学习神经病的诊断原则和方法；掌握神经系统的常见病、多发病、急重病的防治原则和措施。学习

方法应重点复习神经解剖、生理、病理等有关基础知识，并联系临床实际，以达到融会贯通。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

本教学大纲是《神经病学》授课中应遵循的基本纲领，教师在讲授时必须保证完成大纲中的基

本要求，不得随意增减。

本大纲供临床医学、中西医临床医学专业本科（五年制）教学用，精神医学方向、预防医学、

口腔医学、护理学专业本科教学可参考使用。

先修课程要求：基础医学

课程计划临床专业30学时，2.0学分，其中理论26学时，见习4学时，第四学年第二学期开

设；中西医结合临床医学专业26学时，1.5学分，均为理论学时，第四学年第二学期开设。

选用教材：全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材《神经病学》第7版，贾建平、陈

生弟主编，人民卫生出版社

教学手段：采用多媒体教学形式上大课，课后见习对重点疾病、常见疾病临床示教，加深对疾

病的认识，初步了解疾病的临床特征、诊断和鉴别诊断和处理方法。示教采用分组并有临床医生带

教。

考核方法：考查

二、课程学时安排

课程教学内容学时安排表

章次内容总学时