幼儿园科学活动设.pptVIP

幼儿园科学活动设计与指导话题一幼儿园科学教育与活动一、关于幼儿园科学教育（一）科学教育与幼儿发展1.什么是科学“科学”不仅是一类知识，同时也是一个过程和一种态度。2.幼儿学习科学的意义（1）满足幼儿的好奇心（2）帮助幼儿建构科学概念（3）有助于幼儿掌握科学探究的技能（4）促进幼儿个性的全面和谐发展（5）有助于发现幼儿的科学潜能幼儿学习科学有赖于他人的支持03幼儿学习科学是在个人经验基础上的主动建构02幼儿学习科学局限于具体形象的水平01幼儿学习科学的特点话题一幼儿园科学教育与活动幼儿园科学教育的目标话题一幼儿园科学教育与活动幼儿园科学教育总目标科学态度方面发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲培养幼儿对自然的积极情感和态度培养幼儿对科学技术及其对社会的作用的关注科学技能方面观察能力；探究能力；表达交流能力。一是要注重幼儿在自身的实际水平上，建构并运用自己的知识经验。01二是要注重幼儿科学知识的获得应从幼儿生活的周围环境出发，由近及远。幼儿园各年龄阶段的科学教育目标01科学知识方面话题一幼儿园科学教育与活动话题一幼儿园科学教育与活动三、幼儿园科学教育的内容（一）物质科学1.物体和材料的性质;2.物体的位置和运动;3.光、热、电、磁（二）生命科学1.生物的自然特性;2.生物的基本需要;3.生物和环境的关系4.生物的生命周期;5.生物的多样性与物种;6.生物的简单行为（三）地球和空间科学1.地球物质的性质;2.天空中的物体及其变化3.天气、气候和季节;4.地貌变化话题一幼儿园科学教育与活动科学与技术幼儿生活中常见的科技产品及其作用科技产品的发展使用简单的工具简单的科技小制作幼儿园科学教育的方法观察法（二）实验法制作法（四）展示法游戏法（六）讨论法幼儿园科学教育的活动环节和设计原则话题一幼儿园科学教育与活动幼儿园科学教育活动的环节活动准备（经验准备和材料准备）活动过程（开始部分、展开部分和结束部分）活动的延续幼儿园科学教育活动的设计原则选题贴近幼儿生活的原则具体操作的原则发展思维的原则幼儿主体和教师主导相结合的原则话题二幼儿园各类集体01科学教育活动02探寻一观察认识活动的设计与组织一、观察认识活动概述二、观察认识活动的设计与组织活动目标和活动过程的设计三、观察认识活动的指导要点1.做好观察前的准备工作；2.激发幼儿的观察兴趣，对幼儿在观察中的发现表示赞赏；3.以问题形式引导幼儿观察的方向；4.调动幼儿的多种感官参与观察；5.鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达观察结果。探寻二：实验探究活动的设计与组织实验探究活动概述含义意义（五点）能调动幼儿学习科学的主动性和积极性；能培养幼儿尊重事实的科学态度；能培养幼儿的思维能力；能让幼儿体验科学探究的本质；有助于幼儿理解科学现象。探寻二：实验探究活动的设计与组织实验探究活动的设计与组织活动目标的设计科学好奇心科学探究能力活动过程的设计演示—探索式2.自由—引导式猜想—验证式探寻二：实验探究活动的设计与组织三、实验探究活动的指导要点（一）为幼儿营造安全的实验探究氛围（二）为幼儿提供充足、多样的实验材料（三）给予幼儿充足的操作时间（四）组织幼儿就实验的现象和结果开展讨论、交流（五）鼓励幼儿提出问题探寻三：技术操作活动的设计与组织技术操作活动概述含义意义（三点）技术操作活动让幼儿在亲历中获得科学知识；技术操作活动让幼儿在过程中体验感悟，获得具体的方法和操作技能；技术操作活动让幼儿在操作中形成客观、求真的科学精神；技术操作活动的设计与组织探寻三：技术操作活动的设计与组织活动目标的设计技术操作能力2.技术设计能力活动过程的设计学习使用科技产品或工具的活动通常采用“观察→尝试操作→交流讨论→正确操作”的模式科技小制作活动通常可采用“演示→操作→交流讨论→展示分享”的模式探寻三：技术操作活动的设计与组织三、技术操作活动的指导要点（一）提供适当的制作材料1.安全、卫生；2.尽量是半成品；3.丰富，有选择的空间（二）要让幼儿有目的地制作，并学会评价（三）鼓励幼儿探索自己的制作方法和技巧含义意义