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7权力受到制约和监督第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版六年级上册道德与法治第二课时《权力受到制约和监督》为教学内容，设计思路如下：首先通过情景导入，让学生了解权力的重要性及其可能带来的负面影响。接着，引导学生探究权力制约和监督的意义，培养学生自觉监督权力的意识。然后，通过案例分析，让学生了解不同层面的权力制约和监督机制，深入理解我国的权力制约和监督体系。最后，结合生活实际，引导学生将所学知识应用于日常生活中，提高学生的法治素养，培养具有社会责任感的公民。

核心素养目标

1.法治意识：培养学生理解权力制约和监督的重要性，认识到法律对权力的规范作用，增强遵法学法用法的意识。

2.社会责任：通过分析案例，提高学生对社会现象的观察力和判断力，激发学生参与社会监督、维护社会正义的责任感。

3.实践创新：鼓励学生在生活中积极运用法治知识，创新性地解决实际问题，培养动手操作和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解权力受制约和监督的必要性，明确权力不能滥用。

②引导学生掌握不同层面的权力制约和监督机制，包括国家机制和社会机制。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解权力滥用可能带来的严重后果，以及制约和监督的重要性。

②如何通过案例分析，让学生具体理解并运用法律知识，将理论与实践相结合，提高学生的法治素养。

③如何培养学生主动参与社会监督的能力，使他们在实际生活中能够有效地运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：教学课件、视频资料、互动教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络新闻素材、相关法律条文电子文档

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对权力制约和监督的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道权力制约和监督是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于权力滥用和监督的新闻图片或视频片段，让学生初步感受权力制约和监督的重要性。

简短介绍权力制约和监督的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.权力制约和监督基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解权力制约和监督的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解权力制约和监督的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍权力制约和监督的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.权力制约和监督案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解权力制约和监督的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的权力制约和监督案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解权力制约和监督的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用权力制约和监督解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论权力制约和监督的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与权力制约和监督相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对权力制约和监督的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调权力制约和监督的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括权力制约和监督的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调权力制约和监督在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用权力制约和监督。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于权力制约和监督的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《宪法》中关于权力制约和监督的相关条款，加深学生对权力制约和监督法律依据的理解。

（2）拓展视频：观看《法治在线》等法治节目，了解现实生活中权力制约和监督的实际案例。

（3）拓展网站：推荐访问中国法院网、中国检察网等官方网站，了解我国司法体系在权力制约和监督方面的作用。

2.拓展建议

（1）让学生课下收集有关权力滥用导致的腐败案例，分析案例中权力制约和监督