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农村中小学教师远程培训方案

一、背景分析

在新冠疫情的影响下，全国范围内的学校都被迫关闭了。教育教学开展面临着前所未有的挑战，如何保证农村中小学教育教学的连续性，是当前急需解决的问题。农村教师在教学条件落后、信息获取不畅等方面面临较大的困难，在这样的环境下如何确保农村教师的远程教育教学质量，是摆在我们面前的一个要求。

二、方案设计

1.课程设置

本培训方案所开设的课程内容应包括数字化教学、远程教学、多媒体课件制作、在线教学平台的操作技巧等需要农村教师掌握的知识点。

2.培训方式

(1)网络视频授课

针对较多的农村老师来说，他们不能随时、随地地参加培训课程，需要提前安排时间来参加现场或实时网络直播课程。为此，本培训方案可以采用网络视频授课的形式，将授课内容录制成视频，供农村教师随时观看。

(2)现场授课

在能够较方便地到达的地方，组织现场短时培训。现场培训具有专业性、互动性和实践性的优点，能够增强教师的学习兴趣，提高学习效果。

(3)在线互动授课

为了更好地保障农村教师的工作时间和学习效果，本方案同时推荐了在线互动授课的方式。教育人员可以通过这种方式与学员进行实时互动交流，提高培训的参与性和互动性。

3.使用的工具和平台

(1)腾讯会议：腾讯会议是一款高品质音视频、可识别人声和隔音效果的在线会议工具，提供先进的安全和稳定的会议体验。本培训方案可以使用腾讯会议进行实时在线互动授课。

(2)电子白板：电子白板是摆脱传统教学方式中枯燥乏味、学习耗时的利器。本培训方案可以演示电子白板的操作技巧，教师利用电子白板进行教学操作。

(3)在线课件制作工具：利用熟练的在线制作工具，为农村中小学教师提供多媒体教学参考材料。可以使用腾讯文档、PowerPoint等基础工具。

三、方案实施

1.推广宣传

本培训方案应在教师微信群、QQ群、邮件群等渠道宣传和推广，各级当地教育行政部门应积极宣传、组织，将本培训方案的优点和意义传播给更多的农村教师和相关部门。

2.制定培训计划

本培训方案应制定培训计划，并根据排课任务准确推出相应的培训时间段。在面对各个学科之间的紧凑性压力的情况下，制定过程中应严格实用，使农村中小学教师更好地把握时间，更高效地学习。

3.建立反馈机制

为了更好的追踪参与教师的学习效果，建立反馈机制是不可或缺的。在培训方案实施过程中，建立问答反馈网站和工作群，方便学员对培训方案和实施情况的反馈。

四、结论

通过对农村中小学的数字化教学、远程教学等相关知识点的传授，农村中小学教师能够充分掌握现代教育教学的理念和方法，更好地充分利用现代信息技术，提高教学质量和水平，促进农村教育的发展。我们深信本培训方案一定可以实现我们的预期目标，让农村中小学教师在接受更全面的知识和技能培训的同时，走上更广阔的教育教学之路。