2025年中考语文二轮复习：《阅读技巧+词句段落出题多》课件.pptxVIP

阅读技巧-词句段落出题多;要点梳理;3.重点语段

重点语段主要指：①开篇点明主旨，提纲挈领的开头段；②中间在内容上归纳

上文、提示下文，在结构上承上启下的过渡段；③结尾收束全文、升华主旨的结尾

段；④揭示主题、议论抒情的语段。;考点透视

1.要求指出指示代词的指代内容。直接表达为：“……句中‘这’或‘这

样’‘那’具体指什么？”

2.说出××词语在文中的具体意思、妙处或者表达效果。把××词语换成××

词语行吗？这几个词语能否调换？为什么？

3.说出××句子的含义、妙处或者表达效果。

4.××段运用了何种手法或描写方法？有何表达效果或作用？

5.分析××段的深层意蕴。

6.分析文章开头段、结尾段、中间××段在全文结构上有什么作用。

7.这几个段落可以互换或颠倒吗？××段可以删去吗？;技巧归纳

1.指出代词指代内容的解答技巧

代词的指代内容，可先从这个词的前面语句中寻找，如果没有，再从该词的后

面语句中找。

2.关键词含义、作用的解答技巧

（1）解题方法：分析词语的含义和作用时，要先解释词语的含义，即答出本

义和语境义，一般侧重语境义。然后可以从感情色彩、修辞手法、写作手法、人物

描写四个角度入手。要注意的是有时不是单一的，需要综合考虑多种角度，但不管

何种角度都需要结合语言环境，最后落脚在词语表现的内容或表达的情感上。

（2）答题思路：××词语＋本义＋语境义＋抓感情色彩、修辞手法、写作手

法、人物描写＋分析词语表现的内容或表达的情感。;3.关键句含义、作用的解答技巧

解答此类题时，既要考虑表达的流畅通达，更要注意内容的完整全面。具体可

以从如下几个方面去思考：

（1）从修辞的角度赏析。常见的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反

复、设问、反问，可结合其作用及表达效果、答题模式来表述。

（2）从表现手法的角度赏析。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表

达审美情感时所运用的各种具体的表现手法，如衬托、对比、借景抒情、托物言

志、联想、想象、象征等。

（3）从特殊句式的角度赏析。常见??较特殊的句子有点睛句、结尾句、反问

句、感叹句、矛盾句、双重否定句、长短结合句、对仗句等。;（4）从结构作用的角度赏析。一个句子在结构上的作用常见的有：总领下

文、承上启下（过渡）、为后文做铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全

文、点明中心或升华中心等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结

构上的作用。

（5）从词语运用的角度赏析。很多重点句子的含义，往往是通过一两个动

词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解

句子，是常用的一种赏析句子的方法。

（6）从思想内容的角度赏析。每个句子本身都能提炼出一定的内容，也有的

饱含作者的某种思想感情。在赏析句子的过程中，内容及思想感情是必不可少的一

部分。;4.分析句段的作用

（1）开头句子（段）的作用：①开篇点题；②总领全文；③引起下文，为下

文做铺垫；④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

（2）中间句子（段）的作用：①起承上启下（过渡）的作用；②前后呼应；

③为下文……做铺垫，引起下文的……内容；④照应上文的……内容、转换话题；

⑤起衬托作用，或渲染烘托某种氛围。

（3）结尾句子（段）的作用：①结构上，篇末点题，总结全文，首尾呼应

（照应开头、照应题目）；②内容上，点明中心，深化主题；引人深思，留有思考

的余地（回味无穷）。;5.分析段落能否颠倒

答题格式（1）不能颠倒。①因为这些段落采用了××（顺叙、倒叙、插

叙）的记叙顺序。②该记叙顺序在文中具有……作用。

（2）不能颠倒。①这些段落与人们认识事物的规律（由浅入深、由表及里、

由现象到本质）一致。②这些段落与上下文的总起句或概括句是一一对应的关系。

③这些段落是顺承或递进关系，环环相扣。

6.××段能否换位置（删掉）？为什么

答题格式不能换位置（删掉）。原文采用由……到……的顺序介绍事物，换

位置（删掉）后不合逻辑。;例文引路;②在高一这一学年里，我和张老师的接触只有两次。

③一次，是上化学实验课。张老师先在教室里讲完实验具体操作的步骤和要

求，就让我们到实验室做实验，他没有跟着我们一起去——实验室里，有负责实验

的老师。这是张老师的风格，什么都让我们自己动手。他说，饭得靠自己吃，路得

靠自己走。

④那一次实验，我忘记是做什么了，每一个同学一个实验桌，上面摆着各种化

学的粉末和液体，还有各种试管和瓶瓶罐罐。最醒目的，是一个大大的烧瓶，圆圆

的，鼓着大肚子。实验过程中，“砰”的一声巨响，我面前的这个烧瓶，突然炸裂

了。全班同学都被惊住了，目光像聚光灯都落在我的身上。

⑤实验老师也走了过来，望着有些惊慌失措的我，先问我没伤着吧？然后，对

我说：你去找张老师，跟他讲一下。;⑥我到化