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《思想道德与法治》教学大纲

（2024年9月修订）

英文名称：IdeologicalMoralityandLaw

课程编码：L031901

课内教学时数：48学时（课堂讲授40学时社会实践8学时）

学分：3

适用专业：本科各专业

开课单位：马克思主义学院

一、课程性质与任务

“思想道德与法治”课是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程面向全校本科一年级学生开设，是适应新时代大学生成长成才需要，帮助大学生正确认识新时代，科学认识人生，树立崇高的理想信念，加强道德修养，树立法治观念，培养和提高大学生的思想道德素质和法治素养，把大学生培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人的一门公共必修课程。

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面融入党的二十大、党的十九届六中全会精神，针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育。通过学习本课程，启发大学生领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，广泛践行社会主义核心价值观；引导大学生遵守道德规范、锤炼道德品格，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚；帮助大学生学习法治思想，养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而全面提高大学生的思想道德素质和法治素养。

二、人才培养目标

（一）知识与技能目标

1.掌握马克思主义人生观、价值观理论，树立正确的人生观，坚定理想信念，弘扬中国精神，积极投身人生实践，自觉践行社会主义核心价值观，将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。

2.掌握社会主义道德核心与原则，树立正确的道德观，自觉传承中华传统美德和中国革命道德，积极吸收借鉴人类优秀道德成果，遵守公民道德准则，在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质。

3.掌握我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，尊重和维护法律权威，提高法治素养，依法行使权利与履行义务，努力做尊法学法守法用法的模范。

（二）过程与方法目标

1.通过探究式学习，引导学生探究现实生活中的道德和法律问题，坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，成为以民族复兴为己任的时代新人；

2.通过研究性学习，树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度，掌握科学的处理办法；

3.通过课程实践，引导学生在日常生活中形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，提高自身的思想道德素质和法治素养。

（三）情感与价值目标

1.培养学生的科学人文素养、批判精神和创新精神，对形形色色的价值观具有独立的思考能力和判断能力；

2.培养学生认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；

3.培养学生换位思考的宽容精神，互利共赢的合作精神和廉洁自律、爱岗敬业的职业操守，引导学生把个人利益和集体利益结合起来，把个人梦与中国梦的实现结合起来。

三、课程教学内容的基本要求、重点和难点

教学内容：

绪论担当复兴大任成就时代新人

第一章领悟人生真谛把握人生方向

第二章追求远大理想坚定崇高信念

第三章继承优良传统弘扬中国精神

第四章明确价值要求践行价值准则

第五章遵守道德规范锤炼道德品格

第六章学习法治思想提升法治素养

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绪论?担当复兴大任?成就时代新人

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㈠?基本要求

通过对绪论内容的学习，帮助大学生了解中国特色社会主义新时代的重大意义和丰富内涵；认清新时代青年肩负的历史使命，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人；自觉提升思想道德素质和法治素养，做新时代的奋进者、开拓者、奉献者，为新时代贡献青春力量。

㈡?教学重点

1.中国特色社会主义新时代的重大意义和丰富内涵；

2.如何做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人；

3.学习“思想道德与法治”课的重要意义。

㈢?教学难点

1.如何做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人；

2.思想道德素质与法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质。

㈣?教学内容

1.我们处在中国特色社会主义新时代

新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

2.新时代呼唤担