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7《生命最宝贵》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《生命最宝贵》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

设计意图

本节课《生命最宝贵》旨在通过生动形象的教学活动，引导三年级的学生认识到生命的独特性和宝贵性，培养他们尊重生命、珍惜生命的意识。结合统编版道德与法治三年级上册教材内容，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生理解生命的不可复制、不可替代，以及生命中的责任与担当，进而激发他们关爱生命、关爱他人的情感，为今后的生活打下坚实的道德基础。

核心素养目标

培养学生珍视生命、尊重生命的价值观念，提高道德认知水平，形成积极向上的生活态度和责任感。通过本节课的学习，学生将能够：

1.认识到生命的独特性和宝贵性，树立生命至上的观念。

2.增强关爱生命、关爱他人的情感，提升同理心和责任感。

3.学会运用法治思维，遵守法律法规，维护生命安全。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重生命的重要性。具体包括：

-生命的独特性：通过讲解生命的形成过程，使学生认识到每个人都是独一无二的，比如通过展示婴儿的发育图片，强调生命的独特性。

-生命的不可替代性：通过案例分享，如讲述失去亲人后的感受，让学生理解生命的不可替代，强调珍惜当下。

-生命中的责任与担当：通过角色扮演，如模拟家长照顾孩子的情景，让学生体验责任和担当的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将抽象的生命概念具体化，以及如何将尊重生命的理念内化于心。具体包括：

-生命宝贵性的具体化：难点在于让学生将生命的宝贵性转化为实际行动，比如通过讨论如何在日常生活中保护自己和他人，使学生理解保护生命的重要性。

-生命责任感的培养：难点在于如何让学生理解并承担起对生命的责任，例如通过设计课堂活动，让学生思考如何在家庭、学校中履行保护生命的责任，克服对责任的逃避和忽视。

-道德与法治的结合：难点在于如何将尊重生命与法治教育相结合，比如通过分析相关法律法规，让学生明白尊重生命不仅是道德要求，也是法律义务。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治三年级上册《生命最宝贵》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集关于生命的图片、视频，如不同生物的生命周期、生命奇迹的纪录片等，以增强学生对生命宝贵性的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于播放视频和图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论材料，如便签纸、彩笔等，方便学生记录和分享想法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张婴儿在母亲肚子里的超声波图片，引发学生对生命起源的好奇心。

-回顾旧知：简要询问学生关于生命的基本知识，如生命的定义、生命的特征等，以此作为新课的铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解生命的独特性、不可替代性和生命中的责任与担当，强调尊重生命的重要性。

-举例说明：通过讲述名人事迹或新闻故事，如无臂钢琴师的坚持与努力，让学生理解生命的宝贵和坚韧。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何体现尊重生命、珍惜生命的做法，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制一幅关于生命的画，可以是生命的诞生、生命的成长等，通过创作加深对生命的理解。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的想法，并引导他们深入思考生命的价值。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调生命的宝贵性和尊重生命的重要性，并总结学生在课堂上的表现和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于“我眼中的生命”的短文，要求学生结合本节课的内容，表达自己对生命的看法和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-生命科学书籍：推荐学生阅读《生命的奇迹》等书籍，了解生命的奥秘和科学家的探索历程。

-生命教育影片：推荐观看《生命之光》等纪录片，通过影片中的真实故事，让学生感受生命的力量和意义。

-生命安全手册：提供《小学生生命安全手册》，引导学生学习如何在日常生活中保护自己和他人的生命安全。

-生命主题文学作品：推荐学生阅读《小王子》等生命主题文学作品，通过文学的角度理解生命的价值。

2.拓展建议

-开展生命主题班会：定期组织生命主题班会，让学生分享自己阅读书籍、观看影片后的感悟，以及如何在生活中实践尊重生命的理念。

-家庭亲子活动：鼓励家长参与孩子的生命教育，共同完成生命主题的手工制作、绘画等活动，增进亲子关系的同时，加深对生命的理解。